概要：真 细节描写 勤观察精 找准“点” 三、璞玉待琢，升格细节通过推敲细节，我们掌握了细节描写的三大要素：细、真、精，也明确了写好细节描写的一些常用方法。我想大家对自己的预习作业也一定有了更新、更深刻的认识。下面，请同学们把预习作业拿出来。我们再来读一读，划一划，谈谈学生习作1《留在黑板前的记忆》中传神的细节描写，在特定环境中对表现人物性格特征的作用。我们再来看学生习作2，在选材上与刚才那篇相似，都是关于在黑板前记忆。这篇作文写得语句流畅，情感真挚。但在细节描写的处理上还有所欠缺。古人云：精雕细琢，玉乃成器。接下来，老师再给大家一点时间，我们再在预习作业的基础上进一步完善，来围绕作文中心，修改细节。预习作业1：划出《留在黑板前的记忆》文中细腻传神的细节描写，并体会细节描写对表现人物性格的作用。预习作业2：围绕《留在黑板上的记忆》该文中心，想一想，文中哪些地方可以再作细节描写，请动笔修改？（提示：可在第4、5两段，添入细微的动作、
作文指导——细节描写·教案,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com真 细节描写 勤观察
精 找准“点”
三、璞玉待琢，升格细节
通过推敲细节，我们掌握了细节描写的三大要素：细、真、精，也明确了写好细节描写的一些常用方法。我想大家对自己的预习作业也一定有了更新、更深刻的认识。下面，请同学们把预习作业拿出来。我们再来读一读，划一划，谈谈学生习作1《留在黑板前的记忆》中传神的细节描写，在特定环境中对表现人物性格特征的作用。
我们再来看学生习作2，在选材上与刚才那篇相似，都是关于在黑板前记忆。这篇作文写得语句流畅，情感真挚。但在细节描写的处理上还有所欠缺。古人云：精雕细琢，玉乃成器。接下来，老师再给大家一点时间，我们再在预习作业的基础上进一步完善，来围绕作文中心，修改细节。
预习作业1：划出《留在黑板前的记忆》文中细腻传神的细节描写，并体会细节描写对表现人物性格的作用。
预习作业2：围绕《留在黑板上的记忆》该文中心，想一想，文中哪些地方可以再作细节描写，请动笔修改？（提示：可在第4、5两段，添入细微的动作、神态等细节描写）
交流时，请同学们点明是再哪一段，那一行或哪一句。
经过同学们的精心修改，升格后的作文较之原作，人物表现更加传神了，这都归功于细节描写的功劳啊。
四、浅滩习泳，演练细节（也可做课后练笔）
学会了对作文进行细节描写上的升格，下面，我们自己也来浅滩习泳，演练一下细节。
请同学们运用细节描写，自己来写一段某个人吃面的情景。力求写出个性生动传神的画面来。
（提示：老人、小孩、男生、女生、打工者、白领等迥然不同的吃相。）
老师下台巡视、指导。关注学生的成果。有意识的选好几个不同身份人物吃面的片段，由质量低——高排列，逐步升华。好的片段，煽动学生鼓掌。（实物投影，学生读，然后师评——自评——他评）
同学们运用神态、动作等细节描写来写吃面的情景，把人物写得惟妙惟肖，让读者如闻其声，如见其人。
我们再来看看别人是怎么运用细节描写来写吃面这一片段的。
示例：（交流）读
他夹起滚烫的面条，夸张地朝碗里一绕，娴熟地送进圆大的嘴巴。“哧溜……”一声，几十根悬着的面条被生生地吸了进去。他眉头忽锁，双眸圆瞪，仰天长嘘，额头绽开一朵菊花。接着，鼓噪的青蛙似的腮帮左突右闪了几下，面条便溜进了肚子……就这样，三下五除二，一碗面已底朝天了。完毕，他朝油腻的嘴巴用力一抹，全然不顾豆大汗珠满脸流淌，扬长而去……
小结：同学们，通过这堂作文课的学习，我们知道了细节描写在作文中的作用不可小视。它就像是荷叶上的露珠，能让我们的作文熠熠生辉。细节，亦来源于生活。需要同学们用一双慧眼去捕捉它的倩影。
最后，一首《巧描细节绘华章》的七字口诀，送给大家。希望，能对同学们的写作有所帮助。
巧描细节绘华章
写人作文要生动，细节描写来帮助。
多用描摹少叙述，细化分解重过程。
放大细节情感注，巧用修辞多比方。
多写多改求升格，精雕细琢绘华章。
附板书：（手书）
巧描细节绘华章
细 巧描摹
真 细节描写 勤观察
精 找准“点”
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