概要：再看自已写的读《出师表》有感，看有哪些方面没写到，在此基础上扩充、改写或重写。五、拓展阅读（一） 组织也要守规矩憨佗梁山好汉朱仝于梁山晁盖、宋江两代领导人有恩。书中写朱仝武艺高强，除中过没羽箭张清的飞石外，每战必胜。朱仝武艺高强，为人却谨慎的很。晁盖劫了生辰纲，得宋江报信欲逃，县尉带朱仝、雷横去捉晁盖。到了庄前，朱仝道：“这里又两条路，晁盖又好生了得，我与雷横分兵去捉拿。”怕晁盖误打误撞，朱仝还喊了一声：“保正休走，朱仝在此等你多时。”晁盖等拼杀过来，朱仝虚闪一闪，放开一条路，让晁盖走了。放走晁盖，朱仝又追将过去，见后面没人，方才说道：“我怕雷横执迷，不会做人情，赚他打你前门，我在后门等你出来放你。你不可投别处去，只梁山泊可以安身。”救人救到底，朱仝为朋友够义气。就是对鲁莽的雷横，朱仝也是义不顾身，全力相救。那雷横失手打死了县太爷的相好白秀英，被拘在大牢里，朱仝央人上下通关节还是救不了弟兄，只好在押解途中悄然放了雷横。雷横不忍连累朱仝。朱仝道：“兄弟，你不知。知县怪你打死了他的婊子，把这文案做死了，解到州里，必然要你偿命
作文指导课教学案：写好读后感“四字法”,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com再看自已写的读《出师表》有感，看有哪些方面没写到，在此基础上扩充、改写或重写。
五、拓展阅读
（一） 组织也要守规矩
憨佗
梁山好汉朱仝于梁山晁盖、宋江两代领导人有恩。书中写朱仝武艺高强，除中过没羽箭张清的飞石外，每战必胜。
朱仝武艺高强，为人却谨慎的很。晁盖劫了生辰纲，得宋江报信欲逃，县尉带朱仝、雷横去捉晁盖。到了庄前，朱仝道：“这里又两条路，晁盖又好生了得，我与雷横分兵去捉拿。”
怕晁盖误打误撞，朱仝还喊了一声：“保正休走，朱仝在此等你多时。”晁盖等拼杀过来，朱仝虚闪一闪，放开一条路，让晁盖走了。
放走晁盖，朱仝又追将过去，见后面没人，方才说道：“我怕雷横执迷，不会做人情，赚他打你前门，我在后门等你出来放你。你不可投别处去，只梁山泊可以安身。”
救人救到底，朱仝为朋友够义气。就是对鲁莽的雷横，朱仝也是义不顾身，全力相救。
那雷横失手打死了县太爷的相好白秀英，被拘在大牢里，朱仝央人上下通关节还是救不了弟兄，只好在押解途中悄然放了雷横。雷横不忍连累朱仝。朱仝道：“兄弟，你不知。知县怪你打死了他的婊子，把这文案做死了，解到州里，必然要你偿命。我放了你，我须不该死罪，我还有家私尽可赔偿。你顾万里前程去。”
朱仝放了雷横，果然获罪。被断杖二十，刺配沧州。因朱仝待人和气，又是个美髯公，沧州知府便令朱仝管带小衙内。
这时梁山出了昏招。原来雷横被朱仝放走，无奈上了梁山，晁盖、宋江等感念朱仝的好处，想赚朱仝上山。于是吴用使计，杀了小衙内，逼迫朱仝欲做罪囚而不得，只好上了梁山。
此后，梁山诱使卢俊义上山，也是使毒计令俊义兄家破财空，饱受牢狱之苦后无奈入伙。
有趣的是，梁山一伙个个以义气为重，为了拉人入伙就以组织的名义使出不义的手段，迫害兄弟，逼兄弟就范。这是为何？
在规则不明或规则不被严格遵守的团队里，人人都缺乏安全感，于是一个集团、一个组织里的所有的人，都会为自身的安全本能地抱团取暖，共同认定一个死理：集团的利益高于一切。为了集体的利益，可以任意侵害任何一个个体的利益。只要为了集体的利益，什么烂招都可以使。
这就是组织的权力无边界，这就是最后当梁山被一个更大的集体——官家收拾时，一个个好汉再也不讲情义的原因。
这就是梁山成不了气候的原因。
摘自《特别关注》2009年第5期卷首语
点评：
这篇文章重点概述了朱仝义不顾身，全力相救晁盖、雷横，有恩梁山却被梁山好汉使用毒计被逼上梁山的情节，又一笔交待梁山使毒计诱使卢俊义上山之事，从这两个性质相同的事件得出结论：梁山一伙个个以义气为重，为了拉人入伙就以组织的名义使出不义的手段，迫害兄弟，逼兄弟就范。可见“义”只是个人的处事原则，而不是集体的处事原则。由此展开论述：见倒数第三段。说明了在一个集体里，如果规则不明或规则不被严格遵守，人人都缺乏安全感，因为集体中成员认为集团的利益高于一切，必然导致组织的权力无边界，当集体的利益与个人的利益相冲突的时候，就会违背道义，伤害个人。最后得出结论：见最后两段。这篇读后感借《水浒》中的人物与故事情节从反面论述了一个团体明确规则及遵守规则的重要性。
（二）读下面文章，思考下面问题：
（1）作者读了
（2）香草的爸爸妈妈哪些方面最令作者感动？（他们在香草觉得很伤心，决定不去上学的时候，没有打骂，而是允许她犯傻，宽容她任性甚至反抗，耐心地为香草撑起一把幸福的爱伞，让她学会了付出与接纳、思考与创造。）
（3）倒数第三段是作者由此联想到现实生活的一些现象，这些现象与作者的感点有联系吗？它说明了什么？（在物质物质生活水平日益提高的今天，孩子们活动的空间变窄了，沉重的学习负担束缚他们自由的天性，家长的期望让孩子们过早地背负起大人们应承担的负担，童心被压制，快乐又何在？）
有童心就有快乐
——走进
上海市松江区九峰实验学校 金昕悦
当机灵古怪的男生贾里，善良可爱的女生贾梅还在我的脑子里打转，《会跳舞的向日葵》又向我展示了香草纯净的心灵。我深信：只要童心在，爱和欢乐就一定在！
《会跳舞的向日葵》这本书讲述的是小姑娘香草和她的好朋友们的故事：香草是个二年级的小学生。有一天，她在花园里唱歌，看到向日葵随风摇摆，好像在跳舞，她便向人说了。但是老师和同学们都不相信向日葵会跳舞。这样的一件小事，让香草觉得很伤心，以为大家把她看作是说谎的孩子，于是决定不去上学了。香草的爸爸和香草约定，再去学校三天，用糖果让香草回避其他孩子的尴尬问题。三天过去了，三个星期过去了，大家都忘了这件不愉快的事。香草在学校里遇到了“
香草的生活中并没有轰轰烈烈的故事，只有平平淡淡的小事，平平凡凡的人物。
书中最让我欣赏的是香草的爸爸妈妈，他们在香草觉得很伤心，决定不去上学的时候，没有打骂，而是允许她犯傻，宽容她任性甚至反抗，耐心地为香草撑起一把幸福的爱伞，让她学会了付出与接纳、思考与创造。在爸爸妈妈的帮助下，香草快乐地回到了学校。我想，要是换了其他“严厉”的家长，肯定会坏事。
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