“我渴望＿＿＿”作文评改课教学设计

概要：（2）开头、结尾：大部分同学的作文内容写得很具体，但开头和结尾没有发挥“突出文章中心” 的作用。 四、讲方法：简要阐述“望闻问切，对症下药”评改法。 怎样改进呢？有一个非常实用的通杀绝招“望闻问切，对症下药”。一看到这8个字，大家会联想到什么行业？其实评改作文，就像医生给病人看病一样，首先要找出毛病，然后再用药方治好这些毛病。面对一篇作文时，我们怎样找出它的毛病？望就是看一看、找一找；闻就是读一读，听一听；问和切就是问一问，想一想。先找出毛病，然后对症下药。 五、实战演练 “望闻问切”评改标题 1、明确好标题的标准（齐读），依据标准评标题（“开火车”接力）： 下面我们一起来解决本次作文中第一大问题“拟题”。俗话说，标题是文章的眼睛，好标题就是一双小而有神的眼睛，我们一起来读一读好标题的特点简练具体，以小见大，巧妙新颖。 下面出示的是本次作文中的一些好标题，示例：《我渴望考上大学》（刘强）； 《我渴望自由》（任静）；《我渴望阳光》（侯琪）；《我渴望一片绿荫》（谢珊） 。 请大家想一想各有什么特点？谁能评一评？…… 2、明确标题“常见病”，争当“高手”改标题（自由抢答

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（2）开头、结尾：大部分同学的作文内容写得很具体，但开头和结尾没有发挥“突出文章中心” 的作用。

四、讲方法：简要阐述“望闻问切，对症下药”评改法。

怎样改进呢？有一个非常实用的通杀绝招“望闻问切，对症下药”。一看到这8个字，大家会联想到什么行业？其实评改作文，就像医生给病人看病一样，首先要找出毛病，然后再用药方治好这些毛病。面对一篇作文时，我们怎样找出它的毛病？望就是看一看、找一找；闻就是读一读，听一听；问和切就是问一问，想一想。先找出毛病，然后对症下药。

五、实战演练

 “望闻问切”评改标题

1、明确好标题的标准（齐读），依据标准评标题（“开火车”接力）：

下面我们一起来解决本次作文中第一大问题“拟题”。俗话说，标题是文章的眼睛，好标题就是一双小而有神的眼睛，我们一起来读一读好标题的特点简练具体，以小见大，巧妙新颖。

下面出示的是本次作文中的一些好标题，示例：《我渴望考上大学》（刘强）；

《我渴望自由》（任静）；《我渴望阳光》（侯琪）；《我渴望一片绿荫》（谢珊） 。

请大家想一想各有什么特点？谁能评一评？……

2、明确标题“常见病”，争当“高手”改标题（自由抢答、他改自评大家评）：

明白了什么是好标题，我们就一起来进行一个实战演练：“望闻问切” ，对作文标题进行评改，争当“改题高手” 。标题的常见“毛病”有拟题雷同，肤浅，宽泛，太长，不准确。针对以上毛病我们来练一练病题评改，比比看，谁是改题高手？

请看第一个病例：《我渴望的生活》（苏欣），看一看题目，再读一读内容概要，找一找有没有中心词，想一想标题的毛病是什么，可以怎样改？……改题高手在哪里？请按照答题思路来说：“我发现了这个标题有……毛病，我认为可以这样改……会更为准确（更为巧妙）”……请作者本人说说看，他改的标题符合你的意思吗？……大家评一评改得更准确吗？……有没有突出中心？

附：病题评改范例

1、《我渴望的生活》：苏欣

内容概要：我希望爸妈能理解我的心，自己虽然成绩不好，但已经尽力了，我渴望他们能多一些鼓励。

2、《我渴望有钱》：杨燚

内容概要：我很想自己有钱，有了钱我就可以当大慈善家，把钱捐给穷苦的孩子读书，让他们学习成才，脱离贫穷。

3、《我渴望自由自在地生活》：李皓

内容概要：我第一次离开父母，在校过着辛苦的住宿生活，离开了父母的关爱、家庭的温暖，我感到孤独无助。

 小结：大家非常棒，看来是高手如林了，我们再加大一点难度，进入下一轮的挑战：评改开头，大家有没有信心？

六、实战演练

 “望闻问切”，评改开头

1、明确好开头的特点，开头好方法（齐读），依据标准评开头（形式：三个学生自读开头，邻座评、大家评、自己评）：

好开头的特点是紧扣中心，有吸引力 。我们读一读好开头经常运用的方法，有些同学的开头就运用了这些方法，写得很不错，我们一起来看一看，首先请张云兰为大家读一读她的作文标题及开头《我渴望友谊》……请旁边的同学评一评她用了什么方法？胡敏《我渴望当服装设计师》，大家一起说她用了什么方法？……黄国棋《我渴望长大》你自己来谈一谈你用了什么方法？

附：好开头范例

例1：《我渴望友谊》：张云兰

　　友谊是最神圣的，她是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的仇敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不是强迫，更不是乞求。

例2：《我渴望当服装设计师：胡敏　

　　俗话说：“人靠衣装，马靠鞍”。“三分长相，七分打扮”，可见服装对人们多么重要。所以，我立志要为社会上的每一位成员设计出富有个性的时装。

例3：《我渴望长大》黄国棋

大人们不惜一切代价想让自己年龄变小，而小小年龄的我却渴望早点长大！

小结：方法很多，只要能为文章的中心“添彩”，都是好开头！

2、明确开头“常见病”，大家共同改开头。（形式：自己读，大家听，自由讨论，自由修改，自由汇报，作者评选好开头）

开头的常见病是平淡、啰嗦、不扣题。下面我们一起来看一个病例，请王宏为大家读一读他的作文《我渴望有一个完整的家》开头部分，大家认真听一听，感觉一下毛病在哪里？他的作文标题告诉我们他渴望什么？开头扣紧了完整这个词吗？从字数上看怎样？好，大家可以自由讨论一下，想一想，存在什么毛病？怎样改？请指出修改的方向。你甚至可以用小贴士改写一个合乎标题的新开头。谁来帮他改一改？……王宏评一评，你认为这个开头符合你的意思吗？

附：病例评改：《我渴望有一个完整的家》王宏

　　每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲，人人都盼望有个温暖的家，作为子女，家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母，自己的家境可能不富裕，但是，家贫也会出孝子，清贫也能育英才。　　

附：【个性开头小贴士】

开门见山（直接点题）；设置悬念（激发兴趣）； 　　　　　　　　　　　　　　　　　

排比比喻（引出中心）；引用歌曲（突出中心）。

3、老师也来改一改，示范运用“个性小贴士”改开头

王宏，老师也帮你改了改开头。想听一听吗？喜欢吗？

附：教师下水作文

家是什么？家是温情，是悬在天上的一轮明月，“但愿人长久，千里共婵娟”；家是牵挂，是走在路上的一封短信，“烽火连三月，家书抵万金”；家是千言万语的叮咛，“游子身上衣，临行密密缝”；家是永恒不变的召唤， “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。我想有个家，一个像圆月一样明亮、温情而完整的家。

七、明确好结尾的标准，“望闻问切”，评结尾（形式：全班齐读齐评），老师阶段小结。　

好结尾的标准：紧密扣题，余味无穷。怎样结尾才能使文章余味无穷呢，我们来看一看。下面我们一起来齐读几个好结尾，感受一下，大家说一说用了什么方法？

附：【个性结尾“小贴士”】为文章的中心添些“色彩”：

　　首尾照应、画龙点睛、排比、比喻、设问、反问、引用歌曲、名言警句……

附：结尾赏评（一）《我渴望自由》

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