概要：仿句练习教学目标：1、 掌握仿句题的解题方法和技巧。2、 提高自己的语言素养和创新能力。教学过程：一、导入新课： "你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。"同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是高考或者各地中考一个重要的知识点--仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！二、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。 三、仿句考察的知识点：1、句式、语法、修辞的综合运用。句式：陈述、疑问、祁使、感叹句，近年中考都有涉及。修辞：主要考察比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶等修辞手法。语法：涉及词性、短语、复句等方面。试题一般要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和句式相同或相近、意义上有密切关联的句子。我们来看一个例子：例①：
中考复习：仿句复习教案,标签：中考教案大全,http://www.88haoxue.com仿句练习
教学目标：
1、 掌握仿句题的解题方法和技巧。
2、 提高自己的语言素养和创新能力。
教学过程：
一、导入新课：
"你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。"同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是高考或者各地中考一个重要的知识点--仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！
二、什么是仿句？
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
三、仿句考察的知识点：
1、句式、语法、修辞的综合运用。
句式：陈述、疑问、祁使、感叹句，近年中考都有涉及。
修辞：主要考察比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶等修辞手法。
语法：涉及词性、短语、复句等方面。
试题一般要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和句式相同或相近、意义上有密切关联的句子。我们来看一个例子：
例①：人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ；
， 。
这道题，从句式上讲，应注意到假设关系；从内容上看，应注意前后中心语的从大到小及与上文的对应关系。同时，还应注意排比的修辞。根据以上分析，我们可以写出怎样的句子呢？
（如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。）
再比如这道题：
例②：宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的创伤；
宽容， ， ；
宽容， ， 。
这道题在回答时要注意比喻、排比的修辞手法，要求大家充分展开想象，注意本体和喻体的共性，及句子间的排比，并做到语言连贯、流畅与得体。据此，我们可以给出怎样的答案呢？
（宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁；宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。）
2、考察语言表达能力，联想、想象的能力，创造性思维的能力。
语言：考察能否简明、连贯、得体的表达。
思维：考察联想、想象、创新的能力。要求对生活要有独特的认识，能富有个性的表达，不人云亦云。
例③：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想， ， ， ；如果没有理想， ， ， 。
这道题是一个假设复句，，在修辞上运用了比喻的修辞手法。比喻贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下的协调性。根据这一点，我们可以给出怎样的答案？
（如果没有理想，人生就像一片荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力）
（如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。）
这里有一点要注意：在寻找喻体时，一定要注意句子的审美效果，也就是说联想、想象一定要得体。
（如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。） （不得体）
3、仿句还是对大家思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、情趣，及至世界观、人生观、价值观等。
这类题意在考察大家认识事物、事理的水平，辨明是非的道德素养，以及审美情趣。试题蕴含着引导、警示、鞭策、励志等功能，中应用正确的世界观、人生观、价值观，才能有完美的表达。
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