概要：奶奶——老师①偶逛商场，巧遇多年前的学生家长，她要孙女叫我“奶奶”，我说“不敢当”。家长忙说：“叫得，叫得，小丹丹的爸妈都曾是您班上的学生，他们还常想念您这位老师呢！”小丹丹听说后，随即天真地、有节奏地叫起来：“奶奶— 老师！老师—奶奶！……”离开他们好久了，这充满稚气的童声总在耳边萦绕；小丹丹头上的蝴蝶结还在眼前闪烁，与她的苹果脸蛋相映成趣。啊，新的一代！ ②“不知明镜里，何处得秋霜？”我居然也步入“奶奶”的行列了。 ③光阴似箭，日月如梭。 ④几度风雨，几度春秋。 ⑤回想那些年当乡村女教师时，晚上经常与学生一道，举着火把，翻山越岭，去追寻电影放映队的足迹，他们都亲昵地叫我：“姐姐— 老师！” ⑥回县城学校后，课余总与学生沉浸在文娱、体育活动及劳动的欢乐之中，他们都高兴地叫我：“阿姨— 老师！”⑦岁月流逝。不知不觉，少了什么，多了罗嗦，学生有时也犯嘀咕：“真是一个婆婆老师！” ⑧三十年来，班主任当了一届又一届，学生走了一批又一批。如今，我影集里的学生毕业照越来越多，他们走南闯北的地方越来越远。可我还是我，依然在讲台这块平常而神奇的土地上默默耕耘。人生之路尽管有曲折，
《奶奶——老师》阅读练习及答案,标签：阅读专练大全,http://www.88haoxue.com奶奶——老师
①偶逛商场，巧遇多年前的学生家长，她要孙女叫我“奶奶”，我说“不敢当”。家长忙说：“叫得，叫得，小丹丹的爸妈都曾是您班上的学生，他们还常想念您这位老师呢！”小丹丹听说后，随即天真地、有节奏地叫起来：“奶奶— 老师！老师—奶奶！……”离开他们好久了，这充满稚气的童声总在耳边萦绕；小丹丹头上的蝴蝶结还在眼前闪烁，与她的苹果脸蛋相映成趣。啊，新的一代！
②“不知明镜里，何处得秋霜？”我居然也步入“奶奶”的行列了。
③光阴似箭，日月如梭。
④几度风雨，几度春秋。
⑤回想那些年当乡村女教师时，晚上经常与学生一道，举着火把，翻山越岭，去追寻电影放映队的足迹，他们都亲昵地叫我：“姐姐— 老师！”
⑥回县城学校后，课余总与学生沉浸在文娱、体育活动及劳动的欢乐之中，他们都高兴地叫我：“阿姨— 老师！”
⑦岁月流逝。不知不觉，少了什么，多了罗嗦，学生有时也犯嘀咕：“真是一个婆婆老师！”
⑧三十年来，班主任当了一届又一届，学生走了一批又一批。如今，我影集里的学生毕业照越来越多，他们走南闯北的地方越来越远。可我还是我，依然在讲台这块平常而神奇的土地上默默耕耘。人生之路尽管有曲折，有坎坷，但更多的还是希望与欣慰。与学生朝夕相处，共度时光，竟不觉老！还是歌中唱得好：“……也许还未感觉，我们已经走过昨天。哦，一年又一年，哦，我们走向明天。”
1、给这篇短文划分层次，正确的是（ ）
A. ①|②③④|⑤⑥⑦|⑧ B. ①②|③④⑤⑥⑦|⑧
C. ①②③|④⑤⑥|⑦⑧ D. ①②|③④|⑤⑥⑦|⑧
2、贯穿全文的线索是（ ）
A. 三十年教育生涯的回忆
B. 学生对我称呼的变化
C. 我的人生之路
D. 我的性格变化
3、本文的记叙顺序是（ ）
A. 顺叙 B. 倒叙
C. 在顺叙中插叙 D. 在倒叙中插叙
4、三十年来学生对老师的称呼的变化反映了（ ）
A. 亲密无间的师生关系
B. 作者热爱教育事业、默默耕耘、无私奉献的品格
C. 学生对老师的热爱，家长对老师的尊重
D. 老师的人生之路既有曲折、坎坷，又有希望、欣慰
5、对小丹丹的外貌，可写的很多，为什么作者只写头上的蝴蝶结与她的苹果脸蛋相映成趣？
6、在第2段里，作者引用的是哪位诗人的哪首诗？略去了哪两句？为什么只引后两句而略去前两句？
7、“人生之路尽管有曲折，有坎坷，但更多的还是希望与欣慰。”这句话的深刻含义是什么？
8、与“我居然也步入‘奶奶’的行列了”相照应的是哪一句？在原文上勾画出来。
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