“语言表达简明、连贯、得体”复习教案

概要： 同学： 班主任： 德育处主任： 分析： 三个人身份不同，考虑问题的角度自然会有差异，结合题干中交待的各人的心理及该同学最终受到处分这一结果，不难拟出正确答案。答案示例：同学：主任，我现在很后悔，保证吸取教训，请领导考虑能不能不处分?班主任：XX一贯表现好，认识错误深刻，就要毕业了，是不是可以不处分?德育处主任：XX同学，你是位好同学，我也理解你的心情，然而定下的制度能不执行吗? [参考答案]场合8．法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。答案：Ａ9．给下面横线上的空白处

    同学：                                                 

    班主任：                                                  

    德育处主任：                                                

分析： 三个人身份不同，考虑问题的角度自然会有差异，结合题干中交待的各人的心理及该同学最终受到处分这一结果，不难拟出正确答案。

答案示例：

同学：主任，我现在很后悔，保证吸取教训，请领导考虑能不能不处分?

班主任：XX一贯表现好，认识错误深刻，就要毕业了，是不是可以不处分?

德育处主任：XX同学，你是位好同学，我也理解你的心情，然而定下的制度能不执行吗? [参考答案]

场合

8．法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？

A、传证人XXX到庭                 B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来             D、叫罪犯XXX的妻子来。

答案：Ａ

9．给下面横线上的空白处补写一句得体的话。（不超30个字）

李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣……随即很得体地回答道：“                                             。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。

答案示例：您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。

10．假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。

(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：      

(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：              

答案示例：(1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!

(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。[答(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采]

场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。一般说来，日常场合要亲切、自然、灵活，正式场合要严肃、庄重、规范，娱乐场合要幽默风趣、生动活泼。例如在高考考场上写“失败乃成功之母”这样的标语是不合时宜的，因为在考场这样的特定场合中，不应写扫兴失败的话，而应写“祝你成功”、“发挥出水平就是成功”等祝福吉祥的话。

文体

11．（92年）广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。

自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K）。

                处改为                                    

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