概要： 4．请写出本文作者关于“国学”的观点及其依据。 （6分）答： 二、师讲解并作答题指导参考答案：1．（3分） B “任何理论或学说……的范式基础上”一句是要说明，任何理论或学说的理论基础往往与对世界根本属性的看法有关，而东、西方在这方面是有差异的，因此，很多东方的传统文化是无法归并到西方文化体系中的。B项用以反驳“从来没有听说……自称过他们的‘国学”’的观点，与题干句的观点无关。A项因为东方国家的“国学”与西方文化不属同一“假设范式”，无法纳入西方文化的体系中，所以要设立“专门课程”。C项国学与西方文化不属同一“假设范式”，因此“很难归并到西方文明体系中”。D项与C项同理。2．（3分） C A原文的意思是：有人认为国学应包括经、史、子、集四部，有人则认为国学应包括小学、经学、史学、诸子、文
2017届高三高考复习——实用类文本阅读（教师版）,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com
4．请写出本文作者关于“国学”的观点及其依据。 （6分）
答：
二、师讲解并作答题指导
参考答案：1．（3分） B “任何理论或学说……的范式基础上”一句是要说明，任何理论或学说的理论基础往往与对世界根本属性的看法有关，而东、西方在这方面是有差异的，因此，很多东方的传统文化是无法归并到西方文化体系中的。B项用以反驳“从来没有听说……自称过他们的‘国学”’的观点，与题干句的观点无关。A项因为东方国家的“国学”与西方文化不属同一“假设范式”，无法纳入西方文化的体系中，所以要设立“专门课程”。C项国学与西方文化不属同一“假设范式”，因此“很难归并到西方文明体系中”。D项与C项同理。
2．（3分） C A原文的意思是：有人认为国学应包括经、史、子、集四部，有人则认为国学应包括小学、经学、史学、诸子、文学。并非选项表述的国学可“称之为”经、史、子、集……B国学应是以儒学为主流的传统学术文化的统称。D原文所说的“无异于向封建士大夫看齐”，是指“把儒学局限于程朱理学”。
3．（6分）①取消国学将其归并到文学、哲学、史学、法学中去。②把国学局限于儒学，甚至歪曲成理学，或大肆炒作，搞“伪国学”。6分。答对一点得3分，答对两点得6分。]
4．（6分）①观点：国学不应该取消。依据：东方文明古国都有“国学”。②国学不能归并到文学、哲学、史学、法学中去。依据：中国国学的立论基础与西方不同。 ③观点：“国学”不应局限于儒学，而应批判发扬。依据：把“国学”局限于儒学，无疑是价值观的倒退；多了解本国的传统学术有必要。[6分。每点2分，其中：观点1分，依据1分。]
理论指导：
论述类文本阅读，在高考试卷中，放在选考题中，与实用类文本阅读并列，由考生根据自己的擅长选择做题。两种文本命题格局相似。这里说一说如何阅读这类文章。
阅读论述类的文章，应该从理解重要词语、重要句子到对文章进行鉴赏、评价，全面观照，但应注重下列几点：
1．归纳内容要点
在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳文章的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。因此，论述类文本阅读检测，往往要从归纳内容要点的角度来出题。如高考中曾选用爱尔兰作家萧伯纳的《贝多芬之谜》，出了两条这样的题目，一是要求说出作者称贝多芬音乐成为一个“谜”的原因，一条要求“根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化”。前者要求归纳文章局部的内容要点，后者要求归纳全文的内容要点。再如选用陶行知的《创造宣言》，也要求归纳内容要点。因此，阅读论述类文本要十分重视用自己的话来概括文章的主要内容。
2．把握作者的观点态度
观点态度，是文章内容的核心，是文章的灵魂。阅读中重视把握作者的观点态度，这是很显然的，不过，把握作者的观点态度应包含这样两点要求：
（1）确认作者的观点，能判断某种说法是否符合作者的观点；
（2）能分析作者的观点，包括能分析作者提出某种观点的原因，说明作者是提出某种观点的依据。
这两点常常就是命题者考查对作者观点把握程度的命题角度。
3．分析文中所运用的材料
论述类的文章，总是要运用材料的。不过，运用的具体情况则比较复杂。有的是用来证实自己的观点，有的用来反驳别人的观点，有的用来表述某种看法。从运用的角度来说，有肯定的，也有否定的，还有局部肯定局部否定的，都要分辨清楚。譬如陶行知的《创造宣言》引用了歌德一句话“没有勇气，一切都完”，有人误认为引这句话的意思说，有了勇气，便能创造。这就错了。因为作者接着说：“是的，生路是要勇气探出来的，走出来，造出来的。这只是一半真理……”可见“勇气”只是能创造的条件之一。这就要求我们必须正确理解材料本身的含意，弄清作者引用的意图，分析引用前后各说了哪些话，这样才能根据试题的要求正确答题。高考题《铜奔马正名》第2题问：“以下不属于作者否定‘飞廉铜马’一名时所用证据的一项是”不少考生误判，就是因为对材料本身的含意和引用意图没有搞清楚。
4．注意表达技巧
论述类文章运用表达技巧主要是为说理服务的，所涉及的技巧主要是谋篇布局的技巧和修辞技巧等。鉴赏此类表达技巧，不要脱离所说之“理”作孤立分析。
三、巩固练习
阅读下面的文字，完成13—16题。（18分）
借助于《百家讲坛》的神力，沉寂了很长时间的庄子也终于开始风光起来，他的人生哲学也变得流行起来。什么“逍遥游于物外”，什么“无为、无功、无名”，追求绝对的自由精神，等等。可是我们也不要忘记了，庄子也是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。
《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想像之奇绝，可谓前无古人、后无来者。但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。庄子一方面大骂世俗，一方面又反复说要“不谴是非而与世俗处”，也就是说，不要去管什么是非，要无条件地和世俗世界好好相处；一方面大谈“不为物役”，但另一方面又告诫人们要“与物周游”、“与物为春”。庄子一方面是大胆想像，神游于九天之上，另一方面则奉行“识时务者为俊杰”的现实主义策略。庄子的想像更多地体现在玄空的神游上，在实际行为上却认同价值颠倒的现实世界。他的“游”也只是不触及现实的“神游”而已。其实这看似矛盾的两个方面的结合才是完整的庄子，它们共同组成了犬儒式的人生态度。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页
