概要：)(1)已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。” 译文： (2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。 译文： 参考答案 四、理解并翻译文中的句子 1.答案：（1）访练兵简卒/欲宣力中原/慨然有平河洛之志/善于抚纳士众/皆为致死/闻敦有不臣之心/访恒切齿/敦虽怀逆谋/故终访之世未敢为非（2）①当时陶侃是闲散的官吏，还没有职位，周访推荐他为
决胜2017高考语文二轮专题复习学案：理解并翻译文中的句子,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com(1)已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”
译
文：
(2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。
译文：
参考答案 四、理解并翻译文中的句子
1.答案：（1）访练兵简卒/欲宣力中原/慨然有平河洛之志/善于抚纳士众/皆为致死/闻敦有不臣之心/访恒切齿/敦虽怀逆谋/故终访之世未敢为非
（2）①当时陶侃是闲散的官吏，还没有职位，周访推荐他为主簿，并与他结为好友，把自己的女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。②人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的。您的功劳这么大，却没有一句（夸耀的）话，这是为什么呢？
2.答案：（1）每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。
（2）兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。
解析：本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B级。理解并翻译文言语句，首先要做到：：在整体理解文本大意的基础上，对语句大致意思有恰当的理解，并且对重点词语的含义及其用法准确无误地把握；同时还要注意句法方面的特点，特别是词类活用，句式的倒装、省略句等。
句（1）的翻译要注意实词“哺”和“莫”的落实，这两个字，都来源于课本，一是《勾践灭吴》中“国之儒子之游者，无不哺也”；一是《齐桓晋文之事》中“保民而王，莫之能御也”。同时也要注意倒装句式“于东南”和词类活用“日”。句（2）的翻译注意“君”“兄”的词类活用即可。
3. 答案：(1)①（3分）难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。
②（2分）我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
(2)（3分）夫明六经之指／涉百家之书／纵不能增益德行／敦厉风俗／犹为一艺／得以自资／父兄不可常
依／乡国不可常保／一旦流离／无人庇荫／当自求诸身耳
解析：这是一道文言断句题，文段出自《颜氏家训》，意思是：读懂六经的要旨，弄通诸子百家的著作，即使不能修炼提升个人的德行，改变社会风气，也算是掌握一门学问，可以靠它自谋生路。父亲、兄长不能长期依赖，国家难以长治久安，也不能长久依靠，一旦颠沛流离，没有人来保护自己的时候，就应当求助于自己了。
4.答案：（1）①您似乎有不快乐的样子。②如果想治理天下（或“使天下太平”）在当今的社会里，除了我还能有谁呢？
解析：文言文翻译，一方面力求字字落实，特别注意关键字词的翻译；另一方面又要联系上下文，注意译出句子的语气，让译文通顺、流畅、有文采。
（2）体现了自视极高、自任极重（或“自信心、责任感极强”）的心怀。
解析：做本题时，一方面要读懂选段，另一方面又要联系孟子的生平去分析，意思对即可。
5.答案：（1）译文：现在成为百姓的祸害，是酷吏的过失，而动用人力张网捕捉并不是体恤百姓的根本办法。（2）译文：忠心的臣子坚持道义，没有二心。如果害怕皇帝的威严而不坚持正义，我即使死，也不改变我的意志。
6.答案：（10分）（1）（6分）不久有能辨识古物的人说：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它当作珍宝收藏，不要使它毁坏。”（2）（4分）这不是真正地爱好古物，只不过是和庸俗的人趣味相同罢了。
解析：重点是“已而”“宝藏”“是”“特”“而已”等实、虚词的理解以及“勿令损毁”等省略句的翻译。
