《文言文—虚词》复习教案

概要：因其有非常之量，故能就非凡之业。答案：1、 介词，可译为根据2、 动词，可译为沿袭3、 名词，可译为原因4、 介词，可译为趁着5、 副或连，可译为于是6、 介词，可译为凭借7、 介词，可译为经由8、 介词，可译为通过，经过9、 介词，可译为因为10、连词，可译为因为三、复习“所”典型例题解释句中“所”字的意义和用法1、 乐土乐土，爰得我所2、 某所，而母立于兹3、 必能使行阵和睦，优劣得所4、 故余虽愚，卒获有所闻5、 盖余所至，比好游者尚不能十一6、 余在患难中，间以诗记所遭7、 则以兵围所寓舍8、 臣所过屠者朱亥，此子贤者9、 为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往，恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也13、所以遣将守关者14、所以游目骋怀15、师者，所以传道受业解惑也16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所，复还18、离宫别馆，三十六所教师明确:1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或

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因其有非常之量，故能就非凡之业。

答案：1、 介词，可译为根据

2、 动词，可译为沿袭

3、 名词，可译为原因

4、 介词，可译为趁着

5、 副或连，可译为于是

6、 介词，可译为凭借

7、 介词，可译为经由

8、 介词，可译为通过，经过

9、 介词，可译为因为

10、连词，可译为因为

三、复习“所”

典型例题

解释句中“所”字的意义和用法

1、  乐土乐土，爰得我所

2、  某所，而母立于兹

3、  必能使行阵和睦，优劣得所

4、  故余虽愚，卒获有所闻

5、  盖余所至，比好游者尚不能十一

6、  余在患难中，间以诗记所遭

7、  则以兵围所寓舍

8、  臣所过屠者朱亥，此子贤者

9、  为国者无使为积威之所劫哉

10、今不速往，恐为操所先

11、嬴闻如姬父为人所杀

12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也

13、所以遣将守关者

14、所以游目骋怀

15、师者，所以传道受业解惑也

16、吾所以待侯生者备矣

17、父去里所，复还

18、离宫别馆，三十六所

教师明确:

1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。

规律总结

1.所+动词→表……的人（事、物、地方）

2.所以→表原因      表凭借              

3.为+所。      

4、作名词，表处所

5、表约数

课堂训练
判断“所”在文中的意义。

“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。答案：1、可译为……的原因
2、表示被动
3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用
4、“所+动词”构成所字结构
5、“所+动词”构成所字结构
6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）

四、复习“于”

典型例题

解释句中“于”字的意义和用法

①乃设九宾礼于庭。

②青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”）

③荆国有余地而不足于民。

④于人为可讥，而在己为悔。

⑤业精于勤、荒于嬉。

⑥请奉命求救于孙将军。

⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……

⑧君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》

⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。

⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

⑾燕王欲结于君。

⑿孔子曰：“苛政猛于虎也。”

⒀青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”）

(14)吾祖死于是，吾父死于是

（15）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）

教师明确：

1、2句“在，从，到”；3、4句“在……方面，从……中”；5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”。(14)在这件事上 （15）于是，今天意思一样。

规律总结

1.介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为"在""在……方面""在……中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。

2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为"比"，有时可译为"胜过"。

3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为"被"，有时动词前还有"见""受"等字和它相应。

4、复音虚词"于是"，用法与现代汉语的"于是"不完全相同。

（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。

（二）放在谓语之前或谓语之后，"于是"属介宾短语作状语或补语。

课堂训练

判断“于”在文中的意义。

“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于

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