高中教材文言实词例析

概要：主要假借为虚词。附虚词用法：（1）用作代词。有时分指它前面已经出现过的人或物中的一部分，有时泛指某人、某物或某种情况，可译为“有人”“有的”“某人”等。如：A．或师焉，或不焉。（《师说》）B．回视日观以西峰，或得日或否。（《登泰山记》）C．或曰此鹳鹤也。（《石钟山记》）（2）用作副词。表不敢或不能肯定，可译为“或许”“也许”“可能”等。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》）（3）用作连词。表两种（或以上）情况可供选择或者动作行为的交替发生，可译为“或者”“有时”等。如：人或益之，人或损之，胡可得而法？（《察今》）37．疾本义是一般的病。（1）动词，意为“痛恨”“痛心”。如：屈平疾王听之不聪也……（《屈原列传》）（2）通“嫉”，意为“嫉妒”“妒忌”。如：庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记•孙吴兵法》）（2）用作形容词①快。如：老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》）②猛烈。如成语“疾言厉色”“疾风知劲草”③大，强大。如：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）38．及本义是追赶（上）。用作动词：（1）追赶。如：及诸河……（《殽之战》）（2）

高中教材文言实词例析,标签：文言文复习大全,http://www.88haoxue.com

　　主要假借为虚词。附虚词用法：

　　（1）用作代词。有时分指它前面已经出现过的人或物中的一部分，有时泛指某人、某物或某种情况，可译为“有人”“有的”“某人”等。如：

　　A．或师焉，或不焉。（《师说》）

　　B．回视日观以西峰，或得日或否。（《登泰山记》）

　　C．或曰此鹳鹤也。（《石钟山记》）

　　（2）用作副词。表不敢或不能肯定，可译为“或许”“也许”“可能”等。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》）

　　（3）用作连词。表两种（或以上）情况可供选择或者动作行为的交替发生，可译为“或者”“有时”等。如：人或益之，人或损之，胡可得而法？（《察今》）

　　37．疾本义是一般的病。

　　（1）动词，意为“痛恨”“痛心”。如：屈平疾王听之不聪也……（《屈原列传》）

　　（2）通“嫉”，意为“嫉妒”“妒忌”。如：庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记•孙吴兵法》）

　　（2）用作形容词

　　①快。如：老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》）

　　②猛烈。如成语“疾言厉色”“疾风知劲草”

　　③大，强大。如：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）

　　38．及本义是追赶（上）。用作动词：

　　（1）追赶。如：及诸河……（《殽之战》）

　　（2）比得上。如：

　　A．徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　B．自以为能不及孙膑……（《史记•孙吴兵法》，“不及”即“比不上”。）

　　（3）到，到达。如：及城里，亦然。（《李愬雪夜入蔡州》）

　　附虚词用法：

　　（1）用作介词。有两种情况：

　　①表时间，可译为“等到”“到了”“到……时候”“在……时候”等。如：

　　A．及捕入手，已股落腹裂。（《促织》）

　　B．愿及未填沟壑而托之。（《触龙说赵太后》，在……时候。）

　　②表介绍出参与这一动作行为的次要对象。可译为“跟”“同”等。如：屈完及诸侯盟。（《左传•僖公二十四年》）

　　（2）用作连词。用来连接并列的名词和名词短语，可译为“和”“并且”等。秦王大喜，传以示美人及左右。（《廉颇蔺相如列传》）

　　39．即本义是节制饮食。用作动词：

　　（1）接近，靠近，走近。如成语“若即若离”“可望而不可即”

　　（2）就位。如：吾初即位。（《史记•楚世家》）

　　附虚词用法：

　　（1）用作副词。有三种情况：

　　①表时间紧，可译为“马上”“立刻”等。如：权即遣肃行。（《赤壁之战》）

　　②表在某种条件或情况下自然怎样，可译为“就”等。如：而奉行者即为定例。（《促织》）

　　③用在判断句中，起加强肯定、判断语气作用，可译为“就是”“便是”等。如：即今之傫然在墓者也。（《五人墓碑记》）

　　（2）用作连词。有两种情况：

　　①表时间相连或事理相因，可译为“就”“又”“却”等。如：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》，又，却。）

　　②表假设，可译为“如果”“即使”等。如：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（《论积贮疏》）

　　（3）用作介词。表动作行为发生的时间、地点或条件，可译为“在”“就”“就在”等。如：项伯许诺，即夜复去。（《鸿门宴》）

　　40．既本义是吃完少量的食物，引申为“尽”“完”，形容词。主要被假借为虚词。附虚词用法：

　　附虚词用法：

　　（1）用作连词。用来连接并列的名词和名词短语，可译为“和”“并且”等。秦王大喜，传以示美人及左右。（《廉颇蔺相如列传》）（1）用作副词。情况有二：一表动作行为的完结，可译为“……以后”“已经”“完全”等，有时“既已”连用，可译为“已经……之后”；二表在隔了一段时间以后，发生了某事，可译为“不久”，有时“既而”连用，意义不变。如：

　　A．相如既归，赵王以为贤大夫。（《廉颇蔺相如列传》，……以后。）

　　B．宋人既成列，楚人未既济。（《子鱼论战》，前“既”，已经；后“既”，完全。）

　　C．吾既已言之于王矣。（《墨子•公输》，已经。）

　　D．既而以吴民之乱请于朝。（《五人墓碑记》，不久。）

　　（2）用作连词。连接词与词，分句与分句，情况有二：一表连接的两种情况同时存在，常和“且”“又”等词呼应，“既……又……”与现代汉语相同，不译，“既……且……”可译为“既……又……”；二表由前一分句的事实引出下一分句的推论，常同“则”等词呼应，“既……则……”可译为“既然……就……”。如：

　　A．三军既惑且疑。（《谋攻》）

　　B．既来之，则安之。（《论语•季氏》）——既然使他们归服了，就应该让他们生活安定。

　　41．假本义是借、凭借。

　　（1）动词，读jiǎ，意为“借”“凭借”。如：里胥猾黠，假此科敛丁口。（《促织》）

　　（2）形容词，读jiǎ，与“真”相对。如：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）

　　（3）读jià,名词，意为“假期”。如：府吏闻此变，因求假暂归。（《孔雀东南飞》）

　　42．间古多作“閒”，本义是门的隙。

　　（1）名词。除了表“间隙”“空隙”“小路”意义读jiàn，其它读jiān。

　　①中间，之间，里面，当中。如：

　　A．余则缊袍、敝衣处其间。（《送东阳马生序》）

　　B．且放白鹿青崖间。（《梦游天姥吟留别》）

　　C．一日之内，一宫之间……（《阿房宫赋》）

　　②期间。如：谈笑间，檣橹灰飞烟灭。（《念奴娇•赤壁怀古》）

　　③一会儿（短时间）。如：少间，帘内掷一纸出。（《促织》，“少间”即“一会儿”。）

　　④间隙，空隙，小路。如：从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》，“间”在此活用为动词，意为“抄小路”。）

　　（2）动词。读jiàn，有几个意义：

　　①参与，夹杂。如：

　　A．肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》，参与。）

　　B．中间力拉崩倒之声。（《口技》，“中”指“其中”，“间”为“夹杂”。）

　　②离间，挑拨。如：谗人间之，可谓穷矣。（《屈原列传》）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]  下一页