概要： 新妇车在后，隐隐何甸甸（《孔雀东南飞》）（三）何：通“呵”，喝问 信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。意思是检查盘问。）（《过秦论》）（四）何如、奈何、若何表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”①以五十步笑百步，则何如？（《孟子•寡人之于国也》）②今者出，未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）③沛公大惊，曰：“为之奈何？” （《鸿门宴》）④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）⑤且大乱，若何？（《段太尉逸事状》）⑥国不堪贰，君将若之何？（《左传•郑伯克段于鄢》）【乎】（一）用作语气助词1 表疑问语气。可译为“吗”“呢”。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）②客亦知乎水与月乎？（《赤壁赋》）③料大王士卒足以当项王乎？（《鸿门宴》）④壮士！能复饮乎？（《鸿门宴》）⑤儿之成，则可待乎？（《项脊轩志》）2 表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）②其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）③日夜望将军至，岂敢反乎？（《鸿门宴》）④此非曹孟德之诗乎？（《赤壁赋》）⑤而况于明哲乎？（《师
高考文言虚词意义和用法课文示例,标签：文言文复习大全,http://www.88haoxue.com新妇车在后，隐隐何甸甸（《孔雀东南飞》）
（三）何：通“呵”，喝问
信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。意思是检查盘问。）（《过秦论》）
（四）何如、奈何、若何表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”
①以五十步笑百步，则何如？（《孟子•寡人之于国也》）
②今者出，未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）
③沛公大惊，曰：“为之奈何？” （《鸿门宴》）
④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）
⑤且大乱，若何？（《段太尉逸事状》）
⑥国不堪贰，君将若之何？（《左传•郑伯克段于鄢》）
【乎】
（一）用作语气助词
1 表疑问语气。可译为“吗”“呢”。
①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
②客亦知乎水与月乎？（《赤壁赋》）
③料大王士卒足以当项王乎？（《鸿门宴》）
④壮士！能复饮乎？（《鸿门宴》）
⑤儿之成，则可待乎？（《项脊轩志》）
2 表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
②其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
③日夜望将军至，岂敢反乎？（《鸿门宴》）
④此非曹孟德之诗乎？（《赤壁赋》）
⑤而况于明哲乎？（《师说》）
⑥岂取之易而守之难乎？（《过秦论》）
⑦且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？（《报任安书》）
⑧亦何面目复上父母之丘墓乎？（《报任安书》）
⑨蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？（《左传•郑伯克段于鄢》）
3 表测度或商量语气，可译为“吧”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
②无乃与仆私心剌谬乎？（《报任安书》）
③其是之乎？（大概说的就是这种情况吧）（《报任安书》）
4 用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
①嗟乎，师道之不传也久矣 （《师说》）
②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。（《赤壁赋》）
5 用在句中的停顿处。
①矗不知乎几千万落 （《阿房宫赋》）
②知不可乎骤得 （《赤壁赋》）
（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾（前一个“乎”：在。后一个“乎”：比）（《师说》）
②君子博学而日参省乎己（乎：对。）（《荀子•劝学》）
③相与枕藉乎舟中（乎：在。） （《赤壁赋》）
（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”
浩浩乎如冯虚御风
飘飘乎如遗世独立（《赤壁赋》）
【乃】
（一） 用作副词
1 表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”“于是”等。
①度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）
②良乃入，具告沛公（《鸿门宴》）
③乃使人复葺南阁子（《项脊轩志》）
④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（《过秦论》）
⑤乃如左丘无目，孙子断足（《报任安书》）
⑥要之，死日然后是非乃定（《报任安书》）
⑦乃有所不得已也（《报任安书》）
2 强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。
①今其智乃反不能及（《师说》）
②今少卿乃教以推贤进士（《报任安书》）
③问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
3 用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
①以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
（二）用作代词www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）
用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
②尔其勿忘乃父之志 （《伶官传序》）
【其】
（一） 用作代词。
1 第三人称代词。作领属性定语，译为“他的”“它的”（包括复数）
①爱其子，择师而教之（《师说》）
②其制稍异于前（《项脊轩志》）
③今其智乃反不能及（《师说》）
④其贤不及孔子（《师说》）
⑤问其深，则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）
⑥夫庸知其年之先后生于吾乎（《师说》）
⑦几世几年，摽掠其人（《阿房宫赋》）
⑧吾令人望其气
樊哙覆其盾于地（《鸿门宴》）
2 第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。
①其闻道也固先乎吾（《师说》）
②以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
③杳不知其所之也（《阿房宫赋》）
④古之圣人，其出人也远矣（《师说》）
⑤余嘉其能行古道（《师说》）
⑥方其破荆州，下江陵（《赤壁赋》）
3 活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①秦爱纷奢，人亦念其家（《阿房宫赋》）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
4 指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
①及其（他们）出，则或咎其欲出者
其文漫灭，独其（其中）为文犹可识（《游褒禅山记》）
②则其好游者不能穷也
其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）
③其后名之曰褒禅（《游褒禅山记》）
④非吾所谓传其道解其惑者也
其为惑也终不解矣（《师说》）
⑤其声呜呜然
盖将自其变者而观之（《赤壁赋》）
⑥其故封识具存（《段太尉逸事状》）
5 指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
①唐浮图慧褒始舍于其址（《游褒禅山记》）
②距其院东五里（《游褒禅山记》）
③授之书而习其句读者（《师说》）
（二） 用作副词
1 加强祈使语气，相当于“可”“还是”。
今其智乃反不能及，其可怪也欤（《师说》）
2 加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”
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