概要：当然，我并不排拒周作人。今日中国毕竟处于歌舞升平的时期，有些人欣赏周作人也很正常。但不能以此排拒甚至贬低鲁迅。尤期作为民族精神体现者和创造者的知识分子不能媚俗从众丧失操守地靠作翻案文章靠出卖民族的良知哗众取宠谋利发财。在鲁迅的伟岸形象面前，周作人永远是一抔黄土。要评价本文的思想内容，首先要弄清楚鲁迅为什么“不应离我们远去”，作者为什么要提出“鲁迅不应离我们远去”的看法；再逐段把握其主要内容，如“周作人与鲁迅的地位不可同日而语”，“鲁迅是不能躺着读的”等等。没有对全文主要内容的把握，是不可能有正确的评价的。再说具体评述。在本文的第三段，作者举德国由一个“庸人气息弥漫的民族”主为“世界上最有自信和自尊、最有生命活力和创造精神的民族之一”这个例子，其目的是什么？作者在引这则材料之前指出，传统文化在民族心理深层积淀形成的某些劣根性，是妨碍我们民族进取现代文明的痼疾，“一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿Q精神”，这就是说，我们要改变“某些劣根性”，要批判“阿Q精神”。引有这则材料之后又说：“鲁迅作为伟大的思想家文学家的意义正在于此。”还有其他的话。根
现代文阅读复习之五理解重要词语在文中的含义（教师版）,标签：现代文阅读大全,http://www.88haoxue.com当然，我并不排拒周作人。今日中国毕竟处于歌舞升平的时期，有些人欣赏周作人也很正常。但不能以此排拒甚至贬低鲁迅。尤期作为民族精神体现者和创造者的知识分子不能媚俗从众丧失操守地靠作翻案文章靠出卖民族的良知哗众取宠谋利发财。在鲁迅的伟岸形象面前，周作人永远是一抔黄土。
要评价本文的思想内容，首先要弄清楚鲁迅为什么“不应离我们远去”，作者为什么要提出“鲁迅不应离我们远去”的看法；再逐段把握其主要内容，如“周作人与鲁迅的地位不可同日而语”，“鲁迅是不能躺着读的”等等。没有对全文主要内容的把握，是不可能有正确的评价的。
再说具体评述。
在本文的第三段，作者举德国由一个“庸人气息弥漫的民族”主为“世界上最有自信和自尊、最有生命活力和创造精神的民族之一”这个例子，其目的是什么？作者在引这则材料之前指出，传统文化在民族心理深层积淀形成的某些劣根性，是妨碍我们民族进取现代文明的痼疾，“一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿Q精神”，这就是说，我们要改变“某些劣根性”，要批判“阿Q精神”。引有这则材料之后又说：“鲁迅作为伟大的思想家文学家的意义正在于此。”还有其他的话。根据这样的分析就可以认定运用这个例子的目的是：今天，重铸国民灵魂的任务还远没有完成，我们仍然需要用鲁迅精神批判阿Q精神。
再说评价作者的观点。在第一段，作者提出这样的观点：“一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响。”作者提出这个观点的目的是什么呢？在该段中，作者先简要叙述自己的阅读经历，然后说道：“但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远。”这样说，既是对“有人说”的否定，又是提出上述观点的依据。后面又说：“一个时代，是提倡供鲁迅还是周作人，我想，对于今后整 整一代人也会产生很不同的影响“这实际上说明青年时代树立正确阅读观、接受怎样的人生影响的重要性，也是对上述观点的发挥。再结合后文的内容，就可以对作者提出这一观点的目的作出这样的评价：阐明了青年朝代树立正确的阅读观的重要性，也暗示了一个时代所提倡的阅读观所具有的人生导向作用。
作者在文章末段说“我并不排拒周作人”，这也是一个观点，对此读者可自行评述。
依据观点和材料相统一的原则 来评述材料的作用和作者的观点，便是一种价值判断了。
四、典型题分析
1．请参见第38讲“典型题分析”第1题。
2．第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。
这是2001年全国卷的第22题。解答本题，首先要弄清“门”在文中的主要含意。文章首段说门内“隐藏何等样的奥秘”。第三段又进而说，“一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质，”门的意义就是把隐藏在它内部的事物加的掩盖，给心儿造成悬念。而“玻璃门”是完全透明的，不具有“隐秘的性质”，不解掩盖藏在它内部的事物，也不解给心儿造成悬念，所以“玻璃门根本不是门”。依据这样的分析，本题答案是：因为门的意义就是把隐藏在它内部的加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻璃门是透明的，做不到这些。或：因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。
五、练习与答案
（一）阅读下面一篇文章，完成1—4题。
寂寞丹青路
王 舒
小时候，最恨的是毛笔，最怕的是父亲。
画画，对于童年的我来说，是一种最可怕的刑罚。做美术教训的父亲，年轻时，也做过一段时间的画家梦，可是，瘫痪的祖母，多病的母亲让他的梦碎了。于是，他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上。
一套《永乐宫壁画》，不知勾了多少遍，一本《吴昌硕画辑》，不知临了多少回。那时，最怕父亲说的一句话就是“临画去”。
直到今天，孩子们在童年该会的游戏，我一样也不会。因为，那时在我做完一天功课之后，能去做的也只有一件事，那就是：“临画去”。
临着临着，画画已渐渐成为我生活中的一种习惯。父亲督促少了，自己用功勤了。
背着父亲，偷偷摸摸参加了一次什么大赛。虽然缴了一笔很可观的参赛费，但那一等奖的获奖证书事拿到了我手里的时候，那份疯狂啊！十几年的辛苦，终于没有辜负我。
当我目光炯炯地把证书送给父亲时，父亲的脸上，只在刹那问掠过一丝欣喜，然后，便是好一阵子沉默。好久之后，才叹了一口气，语重心长地对我说：“也许，是我错了，不该让你走这条路。”那是，我第一次看到父亲的满目苍凉。
当时的我，根本没有的理解父亲的话，父亲也再没有和我谈过画，对于我的画，也没有再评价一字。
那时，我真觉得自己在艺术上颇具天才，早晚必定成名。于是乎，在飘飘然中五年的光阴，转眼即逝了。
唤醒我春秋大梦的，是
从那时起的十年里，我再也没有出过一次风头。我闭门读书，废寝忘食，竭尽心力去做的只有一件事，那就是——临画去。
1．作者在第一自然段说，“最恨的是毛笔，最怕的是父亲”。
（1）作者为什么最恨毛笔？
答：因为
（2）为什么最怕父亲？
答：因为
2．文中描述“我”背着父亲参加大赛并获奖，主要作用是什么？
3．文中写梁老对“我”说的话主要作者是什么？
4．下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）（ ）
A．本文标题的意思是：学画要注重修身，耐得寂寞，而不要热衷于名利。
B．本文以“临画去”为线索组织材料，表现出“我”对临画认识和感情的变化。
C．第四段和末段两次写去做的“只有一件事”都表现出“我”临画的专注。
D．“也许，是我错了，不该让你走这条路。”父亲对“我”这样说，表现出一种复杂的
心情，既有对儿子美术才能的怀疑，又包含着自责之意。
E．本文的主旨在于告诉年轻人要注重自身修养，要废寝忘食地闭门读书。这一主旨在
文章末尾点得很醒目。
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