小学思想品德第二册教案

概要：七、不任性 教学目的和要求 使学生知道听从父母教导，不任性的益处。教育学生听父的话，不任性，不发脾气，不惹父母生气，为他们增添快乐。 教学过程（www.88haoxue.com） 一、创设 《小学思想品德第二册教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com情境，导人新课。 (放映活动灯片)师讲述情节：星期天，冬冬和妈妈一块儿上街玩。他们走进一个大商场，冬冬最喜欢玩具，他拖着妈妈来到玩具柜。冬冬最先买下了小shou枪，可是他又看中了玩具小坦克，他指着坦克对妈妈：“妈妈，我还买那个坦克。”妈妈笑了笑，说：“下次再买吧厂如果你是冬冬，接下米你会怎样做呢? 小结：小朋友都要做讲道理、不仟性的孩子。(揭题板书：八 不任性) 二、学习课文，明白道理。 1．整体感知： 放录音听故事(出示挂图)《青蛙妈妈笑丁》。 2．看图明理： ①从什么地方可以看出小青蛙不听青蛙妈妈的话?结果怎样? ②小青蛙后来听了妈妈的话吗?有什么好处? ③你能说说什么是任性吗? 3．小结： 开始小青蛙很任性，一定要穿红裙子，结果捉不到害虫，

小学思想品德第二册教案,标签：小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com

七、不任性

 教学目的和要求
  使学生知道听从父母教导，不任性的益处。教育学生听父的话，不任性，不发脾气，不惹父母生气，为他们增添快乐。
 教学过程（www.88haoxue.com） 
 一、创设

《小学思想品德第二册教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 情境，导人新课。
  (放映活动灯片)师讲述情节：星期天，冬冬和妈妈一块儿上街玩。他们走进一个大商场，冬冬最喜欢玩具，他拖着妈妈来到玩具柜。冬冬最先买下了小shou枪，可是他又看中了玩具小坦克，他指着坦克对妈妈：“妈妈，我还买那个坦克。”妈妈笑了笑，说：“下次再买吧厂如果你是冬冬，接下米你会怎样做呢?
  小结：小朋友都要做讲道理、不仟性的孩子。(揭题板书：八 不任性)
 二、学习课文，明白道理。
  1．整体感知：
  放录音听故事(出示挂图)《青蛙妈妈笑丁》。
  2．看图明理：
  ①从什么地方可以看出小青蛙不听青蛙妈妈的话?结果怎样?
  ②小青蛙后来听了妈妈的话吗?有什么好处?
  ③你能说说什么是任性吗?
  3．小结：
  开始小青蛙很任性，一定要穿红裙子，结果捉不到害虫，自己挨了饿。后来，小青蛙不任性了，穿上了绿裙子，成了捉害虫的小能手，自己吃得饱饱的，青蛙妈妈也高兴地笑了。三、课问休息。小青蛙不任性了，给自己带来了好处，给妈妈带来了快乐，我们用歌声表扬它。(表演唱小青蛙回家》)四、巩固练习，激发感情。
  看图表演小品：《小玲生病住院》。讨论：小玲为什么会生病住院?她哪些做法是任性的表现?
  小结：小玲任性害了自己，还影响了爸爸妈妈的工作，小朋友要吸取她的教训，别做任性的孩子。五、行为辨析，激励导行。
  1．游戏：我是小小评判员。
  游戏准备：将课后“评一评”中的插图制成灯片，画面内容制成录音。学生每人一面小红旗。
  游戏方法：逐一看灯片听录音辨析，觉得图中小朋友的行为是对的，举小红旗，并指名说原因；不对的不举旗，也要说说原因。老师给积极参与者奖励红花。
  引导小结：刚才小朋友当评判员当得真好，现在你知道怎么做才是不任性呢?
  1．看图说一说(课后练习说一说)。①小强听爸爸的话，按顺序做航模，有什么好处?②小红听爸爸的话，不在塘边玩水，有什么好处?③请你举例说一说：你听了父母的话，有什么好处?④你平时任性吗?学完这一课后，你打算怎样做?
  总结：今天我们学习了《不任性》这一课，希望大家以后讲道理，听爸爸妈妈的话，做个不任性的孩子。
 备课后记
  “没有情感，就从来没有也不可能有人类对真理的追求。”我巧妙利用教材中的道德情感因素， 去叩占学生情感的闸门。我应用灯片、录音等教具，采用分角色表演， 参与游戏等于段，渲染道德气氛，让学生身临其境，深入感受体验，有?环环相扣，生动有趣的教学过程（www.88haoxue.com），我想学生自然会乐学不疲，那么教学目标的实现也就水到渠成了。

八、我爱班集体

  使学生知道自己生活在集体中，应当爱集体。教育学生热爱班集体。教学过程（www.88haoxue.com）一、导入。 
  1。(画树干和树枝)小朋友，你们看看，这是什么? 
  2。这棵树漂亮吗?为什么?(不漂亮，因为没有树叶。)
  3，大家都知道除了树干还要树叶，假如把班级比作一棵树，树干比作老师，那么我们这棵“班级树”什么地方足小朋友呢?
  4．请四人一组在课前老帅发的彩色树叶上写上自己的名字，然后把它贴到“班级树”上去。(学生活动：贴树叫、画树冠。)
  5．呀，这棵班级树可真漂亮。人树是山一片一片叶子共同组成的，一个班集体也是一个个的同学共同组成的。我们要怎样做这棵班级树才会长得更好呢?今天我们就来学习第九课，我爱班集体。(板书课题)二、新授。
  1．(多媒体)请小朋友边看边听边思考：为什么说班集体里真快乐呢?板书：同学问一团结友爱。
  2。同学之间要怎样团结友爱呢?课文举了两个例广，哪些小朋友愿意上台来表演一下。
  3，(表演一)下面我请扮演新同学的这位小朋友说一说：你作为新来的同学，其他同学热情欢迎你，你有什么想法?
  4．(表演二)问扮演摔伤者的同学，当你受伤时，同学们扶你擦药，并送你回家，你有什么想法呢?
  5。同学们肯定也有像这样在学校摔伤的时候，当时的你是怎么想的?请你说一说。
  6，你喜欢生活在一个怎样的班集体小?
  怎样才会有一个同学们喜欢的班集体呢?
  板书：我们要一热爱集体三、练习。
  L你喜欢自己的班集体吗?班集体中有什么快乐的事呢？(课件)
  2．他们为什么喜欢过集体生活?(课件)
  3．班集体这么温暖，我们应该怎样生活在集体中呢?
  4。小朋友，你知道星星、鸟儿、龟儿的家在哪儿吗?
  5．我们小朋友的家又在哪里呢?(听儿歌，看课件)
  6．请小朋友上台米扮演小动物。(表演儿歌)
  7．小朋友们表演得棒极了，大家都知道了，我们小朋友的家是哪里?(班级)
  s．学完这课，请同座小朋友之间说一说你愿意为班级做些什么，你将怎样热爱我们这个班级?四、总结。
  小朋友，只要我们每一个人都做到——(指板书，划线团结友爱，热爱集体，我们这棵“班级树”就会越来越美丽越来越茂盛!课后小记  美国学者巴特勒认为：“教学过程（www.88haoxue.com）只有让学生参与连续反应活动才是有效的。”据此，我在《我爱班集体》一课教学中，注意了学生的主体性活动，引导学生动脑、动口、动手导入部分我采用活动游戏的方法，让学生四人一组在五颜六色的树叶上写上自己的名字，然后贴在树干上，引导学生在活动中懂得一棵树不仅要有树干，还要有树叶，一个班级不仅要有老师，还要有一个个的同学，使学生对“集体”有了一个整体印象，在明理部分，我采用角色扮演的方法，让学生扮演新来的同学和摔伤的同学，体会班级给他们带来的温暖。导行部分，我利用CAI课件调动学生的积极性，做到了巩固性、检测性。趣味性的有机统一，为充分发挥学生的主体性创造了条件。 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页