概要： 九、当好值日生 教学目的和要求 使学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，教育学生认真做值日。 教学过程（www.88haoxue.com） 一、对比观察，导人新课。 1．幻灯演示脏乱的教室。 2．师述：这是我们昨天放学之前教室里的模样，现在呢?大伙儿摸一摸，看一看，发现了什么变化，坐在洁净的教室里学习，你的心情怎样?这都是谁的功劳?你想对他们说些什么?今天，就让我们来向他们学习——《当好值日生》。(板书课题)二、由图入境，明白道理。 1．出示幻灯(1)，学习课文第一部分。 ①咦?图上的小朋友在干什么?(几个同学围在小组长周围，举起小手踮起脚，抢脏活干) ②假如你是其中的一个小朋友，你会对小组长说什么呢? 2．出示幻灯(2)，学习课文第二部分。 ①快看，这些小朋友值日生当得好不好?好在哪里? ②他们为什么干得那么认真呢? 3．出示幻灯(3)(师生在洁净的教室内安心上课)，学习课文第三部分。 在大家的齐心协力下，教室被打扫得干干净净了。如果你是值日生，心里会想些什么?三、创设情境，指导行为。 1．怎样才能当好值日生呢?下面我们来分组比赛： ①把学
小学思想品德第二册教案,标签：小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com九、当好值日生
教学目的和要求
使学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，教育学生认真做值日。
教学过程（www.88haoxue.com）
一、对比观察，导人新课。
1．幻灯演示脏乱的教室。
2．师述：这是我们昨天放学之前教室里的模样，现在呢?大伙儿摸一摸，看一看，发现了什么变化，坐在洁净的教室里学习，你的心情怎样?这都是谁的功劳?你想对他们说些什么?今天，就让我们来向他们学习——《当好值日生》。(板书课题)二、由图入境，明白道理。
1．出示幻灯(1)，学习课文第一部分。
①咦?图上的小朋友在干什么?(几个同学围在小组长周围，举起小手踮起脚，抢脏活干)
②假如你是其中的一个小朋友，你会对小组长说什么呢?
2．出示幻灯(2)，学习课文第二部分。
①快看，这些小朋友值日生当得好不好?好在哪里?
②他们为什么干得那么认真呢?
3．出示幻灯(3)(师生在洁净的教室内安心上课)，学习课文第三部分。
在大家的齐心协力下，教室被打扫得干干净净了。如果你是值日生，心里会想些什么?三、创设情境，指导行为。
1．怎样才能当好值日生呢?下面我们来分组比赛：
①把学生分成“玻璃组”、“黑板组”、“地面组”，“桌椅组”，交待竞赛规则。
②各组讨论值日的步骤及注意事项。
③各组推荐代表发言，并作示范。
2．齐唱《爱劳动》歌，边”唱边跳。四、联系实际，榜样导行。
1．你向图中的值日生学习什么?(课后练习一)
①用一两句话概括每幅图的图意。
②你打算怎样向图中的小朋友学习?
2 评一评，这些值日生做得好吗？(课后练习：)
①请你给图巾的小朋友提意见。
①谁能帮助图小的小朋友当好心闭止，
3 小结：看来，要当好—名值日生，不光要学会怎样值日，更重要的是要有责任心，要时刻想到为班级体尽心尽力。
4，评选出本班的优秀值日生，老师当众颁奖。五、总结谈话，提出希望。
1．小朋友们．今天我们不仅知道了如伺做恤㈦，更懂得了认真当值日生是爱劳动、爱集体的表现。我们每个同学都是班集体中的小主人，谁能成为爱劳动、爱集体的好主人呢，讣我们从自己做好，从今天做起，从值日做起唱歌激情，结束新课。
放学铃声响，我们位口忙。
地面扫干净，桌椅排成行。
垃圾倒掉了，关好门和窗，
当好值日生，大家心欢畅。
十、爱惜生活用品
学目的和要求
使学生知道生活用品来之不易，应当爱惜。教育学生爱惜生活用品，东西放在一定的地方，不乱扔，不故意损坏。教学过程（www.88haoxue.com）一、启发谈话．提示课题。 1．出示活动贴画①一些日常生活用品。
同学们，图中这些东西是生活中常用的，你知道是些什么吗?(衣服、帽子、鞋子、袜子、被子、枕头)这些生活中常用的东西叫日常生活用品。下列生活用品你认识吗?(灯片出示：伞、台灯、高压锅、电视机、收录机、电冰箱)，除了上述日常生活用品外，你还知道哪些东西是日常牛活用品?(热水瓶、杯子、毛巾、牙刷……)日常生活用品要放在—定的地方，“一定的地方”就是“固定的地方”，这样，用起来才方便。你能把物品按一定的地方摆放好吗?下面我们来做一个练习。
2．出示活动贴画②衣柜、床铺、鞋架。
指一学生上台表演：把贴画①中的生活用品贴到贴画②中的相应的位置上(集体汀正)
师：刚才这位同学贴得不错，这些物品足我们口常生活中不可缺少的，我们一定要爱惜生活用品。(板书： 十— 爱惜生活用品)二、学习课文，明白道理。
1，幻灯出示课文插图一
图上画有什么?它们的表情怎样 (衣服、水壶、手帕、雨伞、篮球，它们一脸的不高兴。)
2 分角色(男、女生各一名)读花衣姐姐和水壶弟弟的对话(课文第2—3段)。
说一说：①花衣姐姐和水壶弟弟的主人是怎样对待它们的?②他们乱扔乱放东西有什么不好。
3．幻灯片出示课文插图二
花衣姐姐和水壶弟弟的主人会不会到失物招领处领回自己的东西，(学生讨论)
4．用什么办法帮花衣姐姐和水壶第弟找到它们的主人?
(指学生上台表演帮花衣姐姐和水壶弟弟找主人)
小结：生活用品是我们日常牛活中不刊缺少的，我们—定
要好好爱惜，不能乱扔乱g(，不能故意损坏．要放在—定的地
方。(板书：不乱扔乱枚、不故意损坏。放在—定的地方)
三、听故事，加深理解。
幻片出示课后练习“听一听”中的四幅图。
1。放录音故事：《小毛巾》
3，刚才我们昕丁故事，谁能看图说说小毛巾是怎么制造出夹的?
小结：一条小小的毛巾，要经过许多人辛苦劳动才能生产出来，真是来之不易，所以我们一定要好好爱惜
4 .齐读“小毛巾，要爱惜，生产出来不容易”。
小结：其实，不只是小毛巾来得不容易，我们的每一样生括用品都经过f许客人的辛苦劳动才创造出来，都来得不容易，我们应该爱惜它们。
四：联系实际，指导行为。
I，说一说： 声壹
山示灯片①：小军正在床铺上找一只袜子。
师：小军正在于什么呢？他急着到处找的原因是什么？
出示灯片②：同学们正在教育里认真地上课，小军站在门口喊报告。
师：小军为什么会迟到?
小结：东西用过之后，我们不能随便乱丢乱扔，要放在一定的地方．这样，再用时容易找。
2 帮一帮：(幻灯出示课后练习三的图)
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