自然第五册教案13、空气占据空间

概要：课 题13、空气占据空间 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 12 月 9 日 教学目标1、指导学生认识空气也像其他物体一样占据空间。2、指导学生学会做空气占据空间的实验，培养他们的实验能力和初步的归纳概括能力。3、在实验研讨过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习精神。 教学准备1、塑料杯子（也可用还盖去底的饮料瓶）、钉子或小刀；杯子、沙、水、泡沫小块（上插小红旗，旗杆可用大头针制作）、吸管、玻璃水槽、注射器、气球。2、“贮藏室”真空袋的使用录像。 教学过程设计 教学内容师生活动备注 一、导入新课 二、学习新课1、指导学生认识空气占据空间。 2、进一步认识空气占据空间。 [1] [2] [3] 下一页

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课 题

13、空气占据空间

 

备课日期  前学期的电脑备课

上课日期 12 月 9 日

 

教学目标

1、指导学生认识空气也像其他物体一样占据空间。

2、指导学生学会做空气占据空间的实验，培养他们的实验能力和初步的归纳概括能力。

3、在实验研讨过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习精神。

 

教学

准备

1、塑料杯子（也可用还盖去底的饮料瓶）、钉子或小刀；杯子、沙、水、泡沫小块（上插小红旗，旗杆可用大头针制作）、吸管、玻璃水槽、注射器、气球。

2、“贮藏室”真空袋的使用录像。

 

教学过程设计

 

教学内容

师生活动

备注

 

一、导入新课

 

 

 

 

 

 

 

二、学习新课

1、指导学生认识空气占据空间。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、进一步认识空气占据空间。

 

 

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