一年级美术全集

概要：三、 总结 展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议）四、 课后拓展 试着用版画、拼贴画、剪贴等形式来表现。 课题：风来了 课时： 二课时 教学目标：1. 感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景。 2.了解春、夏、秋、冬，风的不同特点。 3.引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。 教学重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达自己的各种想法。 教学难点：画面大胆、自由、生动，富于创造力。 课前准备：学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等）、自行准备的有关风的图片、文字资料。 教师：准备与学生相同的材料；范图数张、彩带、塑料袋、风车、风铃等。 教学过程： 一、组织教学 二、活动导入 （门窗紧闭） 教师：今天，在我们的教室四周挂了许多漂亮的东西，你能叫出它们的名字吗？ 学生：是彩色的丝带、风铃、风车，还有塑料袋。 教师：很好，看来同学们对这些东西都很熟悉，现在董老师要请同学们做个游戏，请同学们把眼

一年级美术全集,标签：小学体育教案大全,http://www.88haoxue.com
三、 总结
     展示学生完成的绘画作品。 大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议）
四、 课后拓展
    试着用版画、拼贴画、剪贴等形式来表现。

      课题：风来了   课时： 二课时
教学目标：1. 感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景。
          2.了解春、夏、秋、冬，风的不同特点。
          3.引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。
教学重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达自己的各种想法。
教学难点：画面大胆、自由、生动，富于创造力。
课前准备：学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等）、自行准备的有关风的图片、文字资料。
教师：准备与学生相同的材料；范图数张、彩带、塑料袋、风车、风铃等。

教学过程：
一、组织教学
二、活动导入 （门窗紧闭）
    教师：今天，在我们的教室四周挂了许多漂亮的东西，你能叫出它们的名字吗？
    学生：是彩色的丝带、风铃、风车，还有塑料袋。
    教师：很好，看来同学们对这些东西都很熟悉，现在董老师要请同学们做个游戏，请同学们把眼睛闭上，千万不要睁开眼睛，我要请一位特殊的朋友进来，同学们闭上眼睛好好地听一听，感受一下，你能猜出她是谁吗？（放音乐）
    教师把门窗打开，风进来了。 教师：好，请同学们闭着眼睛猜一猜，她是谁？ 学生：风。
教师：好，睁开眼睛，看一看吧，风的到来，你发现什么改变了？
学生：原

《一年级美术全集(第3页)》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 来不动的彩带现在飘了起来;原来干瘪的塑料袋，被风给吹胀了。……
教师还可以引导学生互相观察一下身边同学在风中的形象。
教师:非常好，这说明同学们观察得非常仔细。这些变化的由来，都是因为风来了。
教师出示课题“风来了”。   四、分析风来了时的情景。
教师指挥三位学生把窗户再次关上。
教师：现在我们又把窗户关上了，风来了，又走了，一切又恢复了平静。我想请同学们回忆一下刚才当风来的时候，给你一种什么感受？ 老师先把自己的感受画给大家看看。老师画时请同学们以小组为单位，带着三个问题来思考。（示范）
     教师：（1）风中的我们会是什么样的？
          （2）风中的环境又会是什么样的呢？
          （3）你知道有关风的知识吗？
     学生讨论并发表自己的看法。
     教师：风给你们这么多的感受，我们来看看书上的画家、同龄的小朋友如何感受风的？
四、学生作业（添画）：
    以《风中的我》给人物的着装、环境等添画。教师进行巡回指导。
五、评讲：
    教师将学生作品分别以季节来归类，采取自评、互评、教师点评的方式进行评讲。
六、收拾与总结。
    风是我们自然界中一种神奇的自然现象，它来了，又走了，它没给自己留下什么，却给大地换上了新装。
七、作业：
    挑战你：你能描绘春、夏、秋、冬不同季节风吹来时的情景吗？


第二课时：
一、组织教学
二、继续上节课作业 （描绘春、夏、秋、冬不同季节风吹来时的情景和感受）
    春天：柔和清新
    夏天：吹来的都是热风
    秋天：凉爽的感觉
    冬天：寒冷、刺骨
1、介绍一些特殊技法。（水彩撒盐法、蜡笔刀刮法、橡皮擦试法……）
2、作业过程中有新的想法通过老师及时向学生传递。
3、以组为单位，学生相互间进行作品交流。
4、鼓励学生用多种形式表达画面。
5、注意线与面的对比、黑与白的对比及色彩的组合。
三、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、对个别学生进行完成稿的辅导。
四、小结
1、谈谈你两节课的收获。
2、用学生自己的作业布置教室一角，展示并介绍。
3、想想，你能把你的作业装饰得更美吗?
课题：会转的玩具   课时：一课时
教学目标：1、培养学生的动手能力。 2、了解玩具转的方法。 3、掌握玩具的制作方法。
教学重点：了解各种转的方法和玩具制作方法。 教学难点：能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具
教学具准备：玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。
教学过程：
一、导入新课
 1、谈话： 今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方法能让这张纸滚动或转动起来？ 学生思考后回答（卷） 除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？ 请同学们两个两个讨论一下。 (学生讨论研究后回答 )
同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。
    学生二人合作（师巡回指导 ）   2 、由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏
3 、揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。 我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具 （出示课题）
二、讲授新课
1 、问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢？ (学生回答)
2、 想不想看看老师把它变成了什么玩具？ （师出示范作） 瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
3 、你们想玩一玩吗？ 请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页