一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》

概要：课型：造型表现课时：1课时教学目的： 1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 教学设计：教学程序教师活动学生活动教学意图一、组织语言组织教学 稳定学生情绪二、引入新课： 幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛 引出课题三、讲授新课 1、 欣赏分析 放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征 着重观察农民画《戏鱼》 “你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明）“画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？” 让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小 直接了解海里的鱼的形象特征，培养

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课型：造型表现

课时：1课时

教学目的：

  1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。

  2、培养学生能大胆作画，使画面丰富饱满。

  3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教学重点：

  是学生了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。

教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 

教学设计：

教学程序

教师活动

学生活动

教学意图

一、组织

语言组织教学

 

稳定学生情绪

二、引入新课：

 

 

幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛

 

引出课题

三、讲授新课

 1、 欣赏分析

 

放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼

 总结鱼的形象特征

 

着重观察农民画《戏鱼》

 

“你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明）

“画中画了些什么？”

“与自然界中的鱼有什么不同？”

“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”

 

让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案

通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法

小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰

学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼

比较大小

 

直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。

 

 

让学生学习简单的装饰方法。

培养学生探究学习的能力。

引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。

 

2、比较大小

 

出示鱼的教具

 

比出大小

 

加强学生对大小的理解

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