一年级美术教案 童话城堡

概要：课题：童话城堡课型：造型表现课时：2课时设计：邱琳娜教学目标认知目标了解城堡的大体结构及其特征，运用大小不同的形组织成建筑群。能力目标培养学生的观察力，想象力、创造力。情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。教学重点感受不同城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。教学难点如何运用基本形的变化画出美丽的城堡。方式启发式。策略创设情境，启发想象，主体创造。手段城堡图片、用彩色纸制作的城堡各个部分用于互动游戏。板书设计教学反思童 话 城 堡 每个学生都有无穷的创造力和想象力。在教学的过程中针对低年级学生的特点，增加了一些游戏环节，并给予鼓励和引导，产生了许多好作品。序号个性化教学过程教学处理的设计说明教学过程的调整一. 二.感知与启示（1） 介绍自己知道的有关于童话城堡的童话故事。（2） 谈谈童话故事里的城堡给我们怎样的感受。 欣赏与分析欣赏课本上的图片，了解城堡的大体结构、所处地域、自然环境以及城堡的功能。 给学生说的机会，从而激发学生的学习兴趣。 [1] [2] [3] 下一页

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课题：童话城堡

课型：造型表现

课时：2课时

设计：邱琳娜

教学目标

认知目标

了解城堡的大体结构及其特征，运用大小不同的形组织成建筑群。

能力目标

培养学生的观察力，想象力、创造力。

情意目标

感受城堡的美以及它和生活的关系。

教学重点

感受不同城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。

教学难点

如何运用基本形的变化画出美丽的城堡。

方式

启发式。

策略

创设情境，启发想象，主体创造。

手段

城堡图片、用彩色纸制作的城堡各个部分用于互动游戏。

板书设计

教学反思

童 话 城 堡

 

每个学生都有无穷的创造力和想象力。在教学的过程中针对低年级学生的特点，增加了一些游戏环节，并给予鼓励和引导，产生了许多好作品。

序号

个性化教学过程

教学处理的设计说明

教学过程的调整

一.

 

 

 

 

 

二.

感知与启示

（1）       介绍自己知道的有关于童话城堡的童话故事。

（2）       谈谈童话故事里的城堡给我们怎样的感受。

 

欣赏与分析

欣赏课本上的图片，了解城堡的大体结构、所处地域、自然环境以及城堡的功能。

 

给学生说的机会，从而激发学生的学习兴趣。

 

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