勐腊县一小2017学年学校工作总结

概要：勐腊县一小2008年—2009学年学校工作总结 2008年—2009学年上学期：2008年8月27日开学，2009年元月15日放假，历时20周。下学期：2009年2月25日开学，2009年7月13日放假，历时20周。 在过去的一年里，在县委、政府和上级教育行政部门的领导下，经过全校广大教职工的共同努力，学校教育教学工作及其他各方面工作，按学年初工作计划，较圆满地完成。同时，也取得了较好的成绩，赢得了各级领导和社会的赞誉，受到广大家长的好评，这与全校师生员工的共同努力是分不开的。是广大教职员工辛勤工作的结果。下面我代表学校行政就学校一年来的主要工作作简要总结。 一、学校基本情况 2008—2009学年全校31个教学班，一个学前班,在校学生1718人，教职工85人，按岗位设置，行政管理3人，专任教师73人，教学辅助人员3人，工勤人员6人，临时合同工3人。全校有高级师59人，一级教师20人，其他专业3人。具有本科学历5人，大专学历50人，中专24人，全校教职工与学生比为：1:20.45，师生比为：1:22.03 ，本学年新招一年级5个班，学生236人，适龄儿童入学率100

勐腊县一小2008年—2009学年学校工作总结

2008年—2009学年上学期：2008年8月27日开学，2009年元月15日放假，历时20周。下学期：2009年2

月25日开学，2009年7月13日放假，历时20周。
在过去的一年里，在县委、政府和上级教育行政部门的领导下，经过全校广大教职工的共同努力，学

校教育教学工作及其他各方面工作，按学年初工作计划，较圆满地完成。同时，也取得了较好的成绩

，赢得了各级领导和社会的赞誉，受到广大家长的好评，这与全校师生员工的共同努力是分不开的。

是广大教职员工辛勤工作的结果。下面我代表学校行政就学校一年来的主要工作作简要总结。
一、学校基本情况
2008—2009学年全校31个教学班，一个学前班,在校学生1718人，教职工85人，按岗位设置，行政管理

3人，专任教师73人，教学辅助人员3人，工勤人员6人，临时合同工3人。全校有高级师59人，一级教

师20人，其他专业3人。具有本科学历5人，大专学历50人，中专24人，全校教职工与学生比为：

1:20.45，师生比为：1:22.03 ，本学年新招一年级5个班，学生236人，适龄儿童入学率100%，学前班

一个班46人，毕业班5个班，毕业学生237人。毕业率100%，按九年义务教育规定，升初中入学率100%

。全校学生巩固率100%。
二、过去一年的主要工作
（一）加强领导、规范学校的内部管理
一年来，学校领导班子，团结一致，党、政、工分工合作，相互协调，相互配合，坚持集体领导，坚

持行政工作每周开会制度，做到每周工作有计划、有安排。学校工作秩序井然有紊。学校管理始终坚

持民主集中制的原则，实行民主监督、参政议政，坚持一年一次的教职工代表大会制度，召开第九届

二次职代会，审议并通过了学校工作总结和计划报告，学校财务报告和校务公开工作报告及学校工会

工作和财务报告。同时审议并通过学校修订的教职工实行岗位职务工资的试行方案。充分体现了民主

管理和民主监督，保证了学校第二轮人事制度改革即新一轮教职工的聘任的顺利进行，学校各项政令

的畅通，教育教学工作的顺利进行。
（二）加强师德教育，狠抓学校德育工作。
1、学校始终坚持每周一下午的政治学校制度，结合学校工作实际，组织广大教职工学习党的十七大会

议精神和“三个代表”的重要思想及有关教育的文件精神，报刊文摘等，组织广大党员群众认真学习

开展“解放思想大讨论”活动，学习胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观，结合人事制度改革

，学习有关文件，提高认识，增强意识，强化教职工的育人意识和职业道德意识，转变观念摆正位置

，以适应社会形势的发展。
2、在学生方面：学校始终注重学生的常规习惯，以养成教育为主线，根据学校制定的《小学生养成教

育细则》，开展良好行为习惯的主题活动，认真学习贯彻新修订的《小学生守则》和《小学日常行为

规范》，对学生各方面提出明确要求，通过班队活动，规范了学生言行，培养了学生良好的行为习惯

，取得了成效。
3、学校坚持了每周升降旗制度，国旗下讲话制度，领导值周，少先队中队值周，放学排队，班会制度

，使学校的日常工作落在实处，使整个学校的常规秩序，校纪校风、精神文明面貌在前一学年基础上

有了更大的进步。
4、本学年结束，学校进行了“优等生”、“优秀班干部”、“道德风尚奖”、“文明班级”、“十佳

儿童”、的评选。本年度分别有162位同学被评为优等生，31位同学评为优秀班干部，31位同学获得道

德风尚奖，10位同学荣获“十佳儿童”称号，8个班级获“文明班级”称号。
（三）始终坚持教育教学为中心，注重全面提高教育教学质量。
1、教师师德建设方面：一年来，学校行政、党支部确立了德育在素质教育中的重要地位，积极探讨德

育工作的新思路，通过各种形式的学习和引导，不断加强了教师的凝聚力，教师的责任意识和服务意

识得到了进一步的提高。学生方面：一年来，学校、班级通过校会、晨会、班会、队会、板报、文艺

汇演和法制、安全、革命传统专题教育讲座等形式，对学生进行了品德、法律法规、良好行为习惯、

民族优良传统等方面的教育。通过教育，进一步的规范了学生的行为，正确引导学生树立正确的人生

观、价值观和共产主义信念观。
2、教育教学常规和学科管理。一年来，按照计划严格执行国家课程设置方案，按照有关规定开齐课程

、开足课时，认真订购教育教学的用书。认真研究年级学科岗位教师的工作安排。为适应教育教学的

改革需要，学年初，根据教育主管局《中小学教学常规》的要求结合学校的具体情况，重新修订了我

校“教学工作常规”及教学常规相配套的“辅导学困生的具体要求”、“班主任工作职责”等工作要

求。教学的各个环节都要求教师按照新修订的“教学工作常规”进行操作。通过检查,除及个别的老师

外都能按照要求进行教育教学。
3、班级管理。一年来，在班级管理中学校首先注重班主任的管理，要求班主任学期初制定“班主任工

作计划”，学期中认真填写“班级管理日志”，认真处理日常班级事务。其次，学校行政领导采取分

年级管理，有具体行政领导分管具体年级。再次，要求科任教师跟班协助班主任搞好班级管理的日常

事务。通过各个环节的逐步完善，不断提高班主任的管理能力，使各班的管理逐步走向科学化。

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