瘦西湖实验小学2017年学校工作总结

概要：和谐稳定的大局。七、存在的问题1、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教师还需更上一层楼。2、学科带头人缺乏，老师们要不断加强学习，提升自身业务素质。八、下学期打算1、围绕教育教学核心工作，规范管理，抓落实，建立适应学校实际的发展性、激励性学校管理考核评价体系。（1）教学工作。本着“让优秀生吃饱，让中等生吃好，让学习困难生吃了”的教学策略，引导教师树立正确的育人观、质量观。通过“查、听、看”等常规教学管理措施抓好日常教学管理工作。结合新课程的实施，针对不同层次学生情况，发动教师广泛深入地走近学生，研究学法，力争在指导学生学法上有所突破。改进教法，结合学习洋思成功地经验，深化层次教学，从而提高整体课堂效果。（2）教研工作。坚持间周一次备课组教研活动制度。从教师自主学习新课改的源理论（建构理论、多元智力理论）入手，集体讨论心得体会，提升教师对新课改内涵以及新课改提倡的学法、教法的认识，丰富教师理论指导实践的方法、措施和办法，指导教师更好地开展课题研究工作。通过课题研究带动教研，提高教研的实效性、针对性，力争在学法、教法上取得实质性地突破，获得大面积提高教育教学质量的效果。（

和谐稳定的大局。
七、存在的问题
1、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教师还需更上一层楼。
2、学科带头人缺乏，老师们要不断加强学习，提升自身业务素质。
八、下学期打算
1、围绕教育教学核心工作，规范管理，抓落实，建立适应学校实际的发展性、激励性学校管理考核评

价体系。
（1）教学工作。本着“让优秀生吃饱，让中等生吃好，让学习困难生吃了”的教学策略，引导教师树

立正确的育人观、质量观。通过“查、听、看”等常规教学管理措施抓好日常教学管理工作。结合新课

程的实施，针对不同层次学生情况，发动教师广泛深入地走近学生，研究学法，力争在指导学生学法上

有所突破。改进教法，结合学习洋思成功地经验，深化层次教学，从而提高整体课堂效果。
（2）教研工作。坚持间周一次备课组教研活动制度。从教师自主学习新课改的源理论（建构理论、多

元智力理论）入手，集体讨论心得体会，提升教师对新课改内涵以及新课改提倡的学法、教法的认识，

丰富教师理论指导实践的方法、措施和办法，指导教师更好地开展课题研究工作。通过课题研究带动教

研，提高教研的实效性、针对性，力争在学法、教法上取得实质性地突破，获得大面积提高教育教学质

量的效果。
（3）教师培训工作。按照“理论自学，讲座辅导，实际体验”的路子系统化地开展教师培训工作，尽

可能创造条件让教师参加校本培训和校外进修，多层次地培训。
2、围绕建立和谐稳定的教育教学秩序，坚持“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动

凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，提升学校德育工作品位。
3、加强普法宣传。要继续组织学生深入学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学

生日常行为规范》等法律法规，使学生学法、知法、守法、明礼，做文明学生，当合格公民。开办学生

礼仪教育课。
4、开展系列主题教育活动，以学生社团活动为载体，以学生喜闻乐见、符合学生身心发展规律的形式

开展丰富多采的活动，使学生学会生活、学会做人；利用橱窗、板报、等阵地大力宣传学习标兵，用学

生喜爱接受的方式调整学生状态，挖掘学习潜能，养成良好品质。

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