2017学年度实验学校工作总结

概要：七、全面实施和推进“普九”提高水平工作和“春晓工程”，努力改善办学条件，加快教育现代化步伐。1、新一轮“普九”提高水平工作稳步进行。认真贯彻落实全县“两类新三片”普九总结表彰滚动推进动员大会精神，坚定“提高普九”工作重中之重的位置不动摇。按照省厅下发的《普及九年义务教育“提高水平”评估标准细则》，一方面加强学校管理，学籍实行电子化管理，提高档案管理水平。另一方面积极争取资金改善办学条件。中心小学争取的食堂建设和更换锅炉项目已经到位，县财政拟投入资金30万元，暑期将开工建设。虻牛小学在张市长的支持下，购买图书柜10个，图书2000余册，向普九“提高水平”目标又迈进了一步。2、“春晓工程”的推进实施工作持续开展。完善了我镇小学2011年春晓工程推进实施方案，抓好学校各项工作，精心部署，努力打造市级示范村小和县级优秀村小，发挥了中心小学的职能作用，强化了对村小学的检查和督导工作，进一步规范了全镇小学的教育教学行为和秩序。申报市级示范村小四所，相关材料已经上报，等待检查验收。进一步实施校园环境艺术化工程，开展校园美化、绿化工作，不断提升校园环境艺术化品位。中心小学对校园基础

七、全面实施和推进“普九”提高水平工作和“春晓工程”，努力改善办学条件，加快教育现代化步伐。

1、新一轮“普九”提高水平工作稳步进行。认真贯彻落实全县“两类新三片”普九总结表彰滚动推进动员大会精神，坚定“提高普九”工作重中之重的位置不动摇。按照省厅下发的《普及九年义务教育“提高水平”评估标准细则》，一方面加强学校管理，学籍实行电子化管理，提高档案管理水平。另一方面积极争取资金改善办学条件。中心小学争取的食堂建设和更换锅炉项目已经到位，县财政拟投入资金30万元，暑期将开工建设。虻牛小学在张市长的支持下，购买图书柜10个，图书2000余册，向普九“提高水平”目标又迈进了一步。

2、“春晓工程”的推进实施工作持续开展。完善了我镇小学2011年春晓工程推进实施方案，抓好学校各项工作，精心部署，努力打造市级示范村小和县级优秀村小，发挥了中心小学的职能作用，强化了对村小学的检查和督导工作，进一步规范了全镇小学的教育教学行为和秩序。申报市级示范村小四所，相关材料已经上报，等待检查验收。进一步实施校园环境艺术化工程，开展校园美化、绿化工作，不断提升校园环境艺术化品位。中心小学对校园基础设施建设及校园环境进行了大规模改造，新铺彩砖900平方米，栽植多年生花卉2500余株、风景树8棵，修甬路120延长米，堆石头假山一座，购买梅花鹿雕塑一组，添置室外垃圾桶4个，总计投资4万余元。虻牛小学购买雕塑一组，中心、虻牛、山河等学校购买了盆花，杏山、六合、兴源等学校结合本校实际，栽植草本花卉，六家子、张家屯、日月等学校加强了校内花草树木的管理，学校环境建设总体上得到强化。中心小学通过政府采购，添置了4万余元的办公设备，其中电脑6台、电脑桌4个，图书柜和档案柜26组。其他各校也都添置了必要的办公设备。中心小学安装了室外电子滚动屏，为宣传学校办学思想、打造学校办学特色又增加了一道亮丽的风景。

3、完善了校田地的新一轮承包管理工作，因地制宜发展校园经济，开展了2011年蓖麻种植活动，完善学校物品台帐的建立，妥善处理了原太阳小学校田地纠纷问题。后勤工作为学校教育教学起到了保障和促进作用。

八、2011年上半年学校荣誉册：铁岭市教育局“和谐校园”；昌图县教育局行风建设先进单位；昌图县教育局政治理论学习工作先进单位；昌图县教育局妇女工作先进集体；昌图县教育局养成教育工作先进单位。

成绩与自豪齐飞，不足共思考同在。面对成绩，我们认为：取得的所有成绩归功于教育行政部门及镇党委、政府的正确领导，归功于广大学生家长的真诚理解和精诚合作，同时，这些成绩更饱含了全体教师的不懈努力和辛勤汗水，饱含了全体教师的聪明才智和无私奉献，也体现了我们每一位教师在学习、工作、生活中不断创新、努力进取、顽强拼搏的良好精神风貌。肯定成绩的同时，我们也理应清醒的看到工作中存在的不足，主要表现在以下几点：

一、学校发展的不平衡，好的学校持续发展，而且势头良好，比较弱的学校发展缓慢，有的还有后退现象，主要表现在如下因素：一是经济因素；二是个别领导思想存在问题，得过且过，不思进取，工作推着干，不能很好的履行自己的职责；三是师德师风仍需要进一步强化，个别学校、个别教师思想偏激，私心过重，主要精力没用到工作上，对待学生不讲究方法，没有爱心，态度简单粗暴，对待工作应付了事。

二、安全意识仍然淡薄，多数学校没有按要求对安全工作进行明细分工，有的即使分工了，责任也不明确，个别学校防火和防地震安全演练没有进行或没按要求进行，个别学校对学生管理方面还有漏洞，各校值班值宿工作还要严要求、严管理。

三、养成教育还要全面强化，个别学校学生管理仍然存在问题，表现在班主任管班不严，有的班主任甚至不管或者不敢管，班级秩序混乱，学生不能很好的遵守学校纪律，学生之间发生事故或出现问题，学校常规检查工作跟不上。

四、新课程改革工作还要加大推进实施力度，学习、读书、教研等活动还有走形式现象，教师备课还有少数教师应付，表现在现有教案填写不认真，缺少必要的增删内容，教学工作材料应付。个别学校的教导文件设置需进一步规范，内容还要充实，学校档案建设还需要加强。

五、读书活动还需强化，“诵读经典美文，创建书香校园”作为学校办学特色，在有些学校还没有得到应有的重视，个别教师读书流于形式，学生读书冷一阵热一阵，缺少计划性、系统性，教师指导不到位，校本教材应用还要加强，教师博客建设有下滑趋势，有待规范管理。

六、歌满校园活动开展的不好，各校重视程度仍然不够，领导不重视，直接导致教师不重视，致使此项活动开展受到影响，没有很好的完成预期的目标。

七、中心及多数村小学微机室计算机老化、陈旧，计算机数量不够。体育、音乐、美术等教学仪器设备由于资金问题而缺少。远程教育设备和专用教室利用率下降，学校现有的教学仪器设备没有发挥出真正的作用。

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