概要： 、 、 ，都是为了满足自己的生活需要，而周恩来是为了 而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。学习收获谈一谈自己为什么而读书。我读书为了 拓展延伸1、搜集有关周恩来的事迹。
第25课 为中华之崛起而读书 导学案,标签：四年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com、 、 ，都是为了满足自己的生活需要，而周恩来是为了 而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。
学习收获
谈一谈自己为什么而读书。
我读书为了
拓展延伸
1、搜集有关周恩来的事迹。
2、搜集励志读书的名言。
评价
教学反思
激发学生的爱国情感是课文的主线，在教学时，我紧紧抓住“中华不振”整体处理课文，引导学生深入解读，设计让学生寻找反映“中华不振”的词句，用课文中活生生的事实来激发学生对洋人的气愤，对中国贫穷落后、人民挨打受气的叹息，由此激发情感共鸣，与少年周恩来一样产生同感——立志‘为中华之崛起而读书’。
