概要：学习目标1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。教学重点引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。（一）课前自学温馨提示：1、这真是一篇动人的童话故事，我要好好读一读。把句子读正确、读流利。2、借助工具书，我自学了本课生字词。我会写Yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ ɡào shì pái zēnɡ tiān xùn chì( )( )( )(
巨人的花园导学案1,标签：四年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com学习目标
1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。
教学重点
引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
（一）课前自学
温馨提示：
1、这真是一篇动人的童话故事，我要好好读一读。把句子读正确、读流利。
2、借助工具书，我自学了本课生字词。我会写
Yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ ɡào shì pái zēnɡ tiān xùn chì
( )( )( )( )( ) ( )
fù ɡái nínɡ shì lěnɡ kù huǒlā lā yú kuài chāi chú
( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、在学习过程中，我的收获：
4、在学习过程中，我还遇到了一些困难：
（二）激趣导入
古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑最好的方法是读书。今天我们一起来读第九课《巨人的花园》。
（三）检查自学
课前同学们对照温馨提示已经预习了课文，预习的怎么样？下面检查一下。1、请一位同学读读屏幕上的字词，相机纠正部分生字的读音。
2、词语会读了，那你能写下来吗？抽两名学生到黑板上听写，其余学生在作业本上听写：允许、洋溢、围墙、门牌、呼啸、拆除
大家看黑板上的答案，这两个学生写的对不对？请其中一位学生说说是怎样记住这些词语的？你想提醒大家的是那几个词语？相机板书“墙、啸、牌”的笔顺。
3、看来大家的生词掌握得很好，想必课文内容大家已经了解了，谁来说说课文写了一件什么事？这是英国作家王尔德写的一篇童话。对王尔德，你了解多少？从哪知道的？
师补充：王尔德在英国文学史上具有特殊地位。被誉为“才子和戏剧家”。他的作品《自私的巨人》堪称“完美之作”，而《巨人的花园》就是从《自私的花园》改编而来的。
4、读了课文，你觉得巨人的花园是怎样的花园?为什么说这是一座美丽的花园？她的美丽体现在哪？拿着手中的笔，画一画表现还原美丽的句子或词语，并用一个四字词概括一下。相机板书：四季如画
5、课文哪些地方体现了它的神奇？以小组为单位，按照“读一读、画一画、品一品、想一想”的方法学习讨论。小组汇报交流。花园怎么这么神奇，细心的同学一定找到答案了，是吧？是谁有这么的的魔力？
（四）品读赏析
出示巨人的三句话：
谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！
好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！
喂！你赶快滚出去！
1、请大家读一读大屏幕上巨人斥责孩子们的三句话，联系上下文想一想，巨人说这些话的时候，心里可能想些什么？他说话的时候可能是什么样子的？试着带着表情朗读。
2、从巨人的话语中你觉得巨人是怎样的一个人？
3、总结：任性、冷酷、自私，说得多好啊！就因为他的冷酷、任性、自私，在花园里砌起围墙，将孩子们拒之墙外，也将冬天永久留在了园内。相机板书：只有冬天
出示：
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你的提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1、请大家读读大屏幕上的句子，想想：这是谁说的话？句子中的“你”指的是谁？
2、从哪看出是小男孩点醒了他？
3、从哪个词看出巨人醒悟了？相机板书：没有……就没有……
4、巨人认识到自己一腔以前的错误，这句话该怎样朗读,才能读出巨人的悔恨之情？试着练一练。
总结：看板书，指导补充外出 四季如画 归来 只有寒冬 醒悟 没有……就没有……
5、巨人醒悟后做了哪些事？
6、这篇童话告诉我们什么道理？
（五）总结拓展
金无足赤，人无完人，巨人在小男孩的启发下，由任性、冷酷变得热情、具有奉献精神，他懂得了给予奉献的快乐幸福。人非圣贤，孰能无过？我们不断给改掉自己身上的缺点，将来也能成为灵魂上的巨人，让我们在精神的花园里快乐每一天！
向大家推荐王尔德写的一本童话集《快乐王子故事集》，课后读读这本书，你会有所收获的。
（六）推荐提升
一、我会填（按课文内容填空）
1、那里，春天＿＿＿＿，夏天＿＿＿＿，秋天＿＿＿＿，冬天＿＿＿＿。
2、当巨人外出，孩子们玩耍时，花园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后，当巨人拆除围墙时，花园又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、巨人生活在＿＿＿＿＿的花园和＿＿＿中间，感到＿＿＿＿＿＿＿。
二、我知道
学了这个童话故事，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从中我悟到一个道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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