欢乐总动员 北师大版一年级下

概要：〖活动目标〗1.自主营造欢乐的“六一”节日的气氛，体验自主过“六一”的乐趣。2.尝试进行策划并组织活动。3.学习与人合作，利用多种方法解决问题。〖活动准备〗（一）学情分析我校地处城市中心，学生普遍接受了较好的学前教育，家庭也比较重视孩子的节日生活。这是学生入学以来的第一个“六一”儿童节，学生对于“六一”儿童节的经验印象停留于幼儿园时代，容易把活动的形式局限于文艺演出，与家人外出游玩购物吃喝上。由于学生对以往过“六一”的快乐的体验，他们将会对此活动产生强烈的兴趣，会以极大的激情去投入活动。估计在活动中，学生将会遇到很多的困难，比如合作的困难，活动的设想很好，但实施中遇到困难，学生容易放弃等等。（二）物质资料准备1.布置教室制作贺卡有关材料工具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。2.游戏活动的用具材料，谜面，纸画鼻子等。 3.有关电教设备。〖活动时间〗1周。〖活动过程〗第一阶段：激发兴趣，扩展思路，组成活动小组（一）快乐“六一”，

〖活动目标〗

　　1.自主营造欢乐的“六一”节日的气氛，体验自主过“六一”的乐趣。
　　2.尝试进行策划并组织活动。
　　3.学习与人合作，利用多种方法解决问题。

〖活动准备〗

　　（一）学情分析
　　我校地处城市中心，学生普遍接受了较好的学前教育，家庭也比较重视孩子的节日生活。这是学生入学以来的第一个“六一”儿童节，学生对于“六一”儿童节的经验印象停留于幼儿园时代，容易把活动的形式局限于文艺演出，与家人外出游玩购物吃喝上。由于学生对以往过“六一”的快乐的体验，他们将会对此活动产生强烈的兴趣，会以极大的激情去投入活动。估计在活动中，学生将会遇到很多的困难，比如合作的困难，活动的设想很好，但实施中遇到困难，学生容易放弃等等。

　　（二）物质资料准备
　　1.布置教室制作贺卡有关材料工具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
　　2.游戏活动的用具材料，谜面，纸画鼻子等。
    3.有关电教设备。

〖活动时间〗

　　1周。

〖活动过程〗

　　第一阶段：激发兴趣，扩展思路，组成活动小组

　　（一）快乐“六一”，美好回忆
　　1.用投影展示儿童过“六一”的有关图片
　　师：图片上画的是什么？
　　生：是小朋友们过“六一”儿童节!
　　……
　　2.引发学生对以往过“六一”的美好回忆
　　师：图上的小朋友过“六一”是那么快乐，你们以往过的“六一”快乐吗？你们是如何过“六一”的？
　　生：我们以前是在幼儿园过“六一”的，那时我们全班同学都表演了节目，许多小朋友还得了大红花！
　　生：以往“六一”，妈妈爸爸总要带我去游乐场，让我玩个够！
　　……

　　（二）扩展思路，设计活动
　　师：马上又要到“六一”儿童节了，在这个全世界孩子们都欢欣鼓舞的日子里，肯定会有许多的快乐等着大家。同学们，你们希望今年怎样过“六一”呢？
　　生：我今年还参加文艺演出，在台上唱歌。
　　师：除了文艺演出以外，你们还想开展什么“六一”庆祝活动？
　　……
师：同学们的想法都挺好，但今年的“六一”对于你们来说可不一般！
　　生：这是我成为小学生后的第一个“六一”儿童节。
　　生：我们的“六一”儿童节可以像我表姐那样过了！（兴奋的语气）
　　师：你表姐是怎么过“六一”的？
　　生：我表姐上四年级了，去年她就是和她的同学们参加游园会过的“六一”，表姐回来还把在游园会上得的奖品，一枝铅笔送给了我。
　　师：你是不是也想和表姐一样能参加游园会？
　　学生高兴地点点头。
　　生：我们也组织一个游园会。
　　师：这个想法非常好！大家都想开个游园会吗？那今年的“六一”我们就自己组织一个游园会。
　　学生们纷纷表示赞同。

　　（三）讨论活动内容
　　师：你们想怎样开这个游园会呢？
　　生1：猜谜语！
　　生2：还可以玩贴鼻子的游戏！
　　……
　　生3：搞游园会，我们的教室也要布置起来，这样才漂亮！
　　生4：我才学了一首小提琴曲，我想在游园会上表演给大家看看。
　　生5：我还会说笑话。
　　生6：我想邀请手拉手学校三胡乡的同学们来参加我们的游园会。
　　学生插嘴，那么远，不可能来的。老师微笑着看着发言的学生。
　　师：的确路途挺远的，可是大家想向远方的小伙伴表示节日祝福的感情是值得珍惜的，我们能想点别的方式来表达我们这种感情吗？
　　生1：可以写信，可以寄贺卡……
　　生2：艺术课上学了制作贺卡的，我们还可以自己做。
　　师：相信手拉手小伙伴收到你们自己制作的贺卡一定很高兴！

　　（四）组成活动小组
　　在老师的帮助下，组成活动小组。
　　（1）猜谜小组
　　（2）贴鼻子小组
　　（3）说左做右小组
　　（5）制作贺卡小组
　　（6）文艺演出小组
　　（7）布置游园会会场小组

　　第二阶段：设计活动，分工协作，进行活动准备

　　（一）各个小组进行活动准备
　　1.猜谜语小组
　　学生拿来了谜语书，有的选择谜语，有的在抄写谜面，有的准备谜底……细心的学生还把同学们不认识的字标上了拼音。
　　2.贴鼻子小组
　　学生们有的在纸上画鼻子，有的画大头娃娃，还有的准备蒙眼睛的布条……
　　3.说左做右小组
　　学生们在一起商量，准备让参加游戏的伙伴做什么样的动作。并在小组里尝试着玩一下游戏，让“小裁判”事先热热身！
4.制作贺卡小组
　　制作贺卡的小组，带来了彩纸、彩笔、剪刀等材料工具。各自按照自己的设想动手制作贺卡，并且在这些充满了想像的贺卡上写上了最具爱心的祝福。
　　……
　　5.参加文艺演出小组
　　要参加表演的同学在各自练习要表演的节目，大家一起排练，相互充当“指导老师”。
　　6.布置游园会分场小组
　　小组的学生有的负责剪窗花，有的制作彩条，还有的学生吹气球……

　　（二）教师巡视指导要点
　　1.作好玩游戏的各项准备工作，组织玩游戏的时候要注意安全，要清楚说明游戏规则。组织游戏的学生要坚守自己的岗位。
　　2.提醒参加文艺演出的学生，要自己准备好演出时的服装和用具。
　　3.制作贺卡和布置会场的时候要准备好各种材料用具，分工合作，注意使用剪刀等工具的安全。

　　第三阶段：付诸行动，自主体验，游园会中过“六一”

　　活动开始前老师带领学生进行了教室环境的布置：教室里彩带飘扬，五颜六色的窗花，可爱的气球……营造出了浓浓的节日气氛。课桌搬出了教室，贴鼻子活动区里，没有了鼻子的大头娃娃正对着大家傻笑；猜谜语的角落里贴满了谜语；参加文艺演出的学生已经做好了准备就等着表演了……全班洋溢着一派节日的欢乐气氛。

[1] [2] [3]  下一页