古代科技与思想文化（二）教学设计

概要：教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。2、过程与方法目标：通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。教学思路教学重点、难点的处理方法：①教学重点为：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。②教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。课前导学[教法、学法]教师应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，来设计活动方案，引导学生自主的学习知识。学生尝试采用探究式学习法自己查找相关资料、并搜集整理分析，然后得出结论。课前准备教具世界古代东西方建筑相关多媒体课件和挂图、图片相关资料《古希腊神话》《古代西方文明史》等

古代科技与思想文化（二）教学设计,标签：九年级历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com

教学目标

1、知识与能力目标：

通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2、过程与方法目标：

通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

情感态度与价值观目标：

通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。

教学思路

教学重点、难点的处理方法：

①教学重点为：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

②教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

课前导学

[教法、学法]教师应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，来设计活动方案，引导学生自主的学习知识。学生尝试采用探究式学习法自己查找相关资料、并搜集整理分析，然后得出结论。

课前准备

教具世界古代东西方建筑相关多媒体课件和挂图、图片

相关资料

《古希腊神话》《古代西方文明史》等等历史资料

教学设计

导入新课：

教师活动：

温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容。

宗教名称

诞生地点

创始人

佛教

古代印度（尼泊尔）

乔达摩·悉达多

基督教

罗马统治下的巴勒斯坦

耶稣（传说）

伊斯兰教

阿拉伯半岛的麦加

穆罕默德

www.88haoxue.com

教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑都有哪些不同？还有杰出的科学家阿基米德及其重大发现、古代色彩斑斓的文学与戏剧中，都可以让我们学到哪些有趣的知识呢？

老师给出导读提纲，引导学生阅读

导读提纲：

1.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？

2.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？

3.麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？

[1] [2] [3] [4]  下一页