基因的结构　教学设计

概要： 课题 基因的结构 日期 课时 1 教法 讲授启发，直观教学 学法 分析，对比 教具 示意图

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课题

基因的结构

日期

 

课时

1

教法

讲授启发，直观教学

学法

分析，对比

教具

示意图

教材分析

重

点

原核细胞和真核细胞的基因结构。

难

点

原核细胞和真核细胞基因非编码区上的与RNA聚合酶结合位点的作用，以及真核细胞基因的间隔序列。

考

点

原核细胞基因结构和真核细胞基因结构的异同，真核细胞基因结构中的外显子和内含子。

教

学

目

标

知识目标

1．原核细胞的基因结构。

2．真核细胞的基因结构。

3．人类基因组的研究。

能力目标

1．通过对原核细胞和真核细胞基因结构的学习，培养学生运用对比法进行学习的方法。

2．理解编码区，非编码区和RNA聚合酶的作用，培养学生的逻辑思维能力。

情感目标

1．通过对人类基因组研究的学习。培养学生在科研中团结协作的精神。

2．通过介绍我过科学家在人类基因组研究中的重要作用，使学生树立爱国注意的思想。

教学内容

       一、基因的概念

基因是指有遗传效应的DNA片段。

       二、基因的功能

    （1） 传递遗传信息：是通过DNA的复制来实现的。

    （2）  表达遗传信息：是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。

     三、基因的结构

     1．原核细胞基因的结构

（RNA聚合酶结合位点）

说明：

①　编码区：能转录成相应的mRNA，能编码蛋白质。      　（结构基因）

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