《守株待兔》教学设计三

概要：《守株待兔》教学设计三教学目标：1、 学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。2、 朗读和背诵课文，抄写最后一个自然段。3、 理解寓言故事的内容，懂得对意外的收获不要心存侥幸，做人要老老实实，成功要靠诚实的劳动。教学过程：一、 揭示课题。今天我们学习寓言《守株待兔》。（板书课题）“株”是什么？“待”又指什么？这个寓言告诉我们什么道理？老师相信同学们通过自己的学习能解决这些问题。二、 确立学习目标。学生自主确立本课的学习目标，集体再讨论修订。三、 课堂自学，整体感知。1、 提出自学要求：（1）借助拼音，把课文读通顺。（2）划出生字词，多读几遍。（3）在不懂的字词或句子后面做上记号。（4）思考题目《守株待兔》的意思。[1] [2] [3] 下一页

《守株待兔》教学设计三

教学目标：

1、          学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。

2、          朗读和背诵课文，抄写最后一个自然段。

3、          理解寓言故事的内容，懂得对意外的收获不要心存侥幸，做人要老老实实，成功要靠诚实的劳动。

教学过程：

一、     揭示课题。

今天我们学习寓言《守株待兔》。（板书课题）

“株”是什么？“待”又指什么？这个寓言告诉我们什么道理？老师相信同学们通过自己的学习能解决这些问题。

二、     确立学习目标。

学生自主确立本课的学习目标，集体再讨论修订。

三、     课堂自学，整体感知。

1、          提出自学要求：

（1）借助拼音，把课文读通顺。

（2）划出生字词，多读几遍。

（3）在不懂的字词或句子后面做上记号。

（4）思考题目《守株待兔》的意思。

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