《七颗钻石》教学模式

概要：4、回归整体最后再让学生完整的读一遍课文，让学生思考是什么原因使小姑娘的水罐发生了这些变化，随着学生的回答完成板书，落实难点：这钻石、这星星象征着小姑娘的美好心灵在闪闪发光，永远温暖着人们，照耀着人们……5、课外延伸（1）把这个故事讲给家人听；（2）搜集作者列夫＆#8226;托尔斯泰的作品读一读。 再有很重要的一点就是这个故事发生在一次大旱灾之中，所以说大旱灾就是这个故事的大背景，我在设计每一个环节时都紧紧围绕这个大背景，只有在这个大背景中才更能突出小姑娘的美好心灵。转载课程网 上一页 [1] [2]

4、回归整体

最后再让学生完整的读一遍课文，让学生思考是什么原因使小姑娘的水罐发生了这些变化，随着学生的回答完成板书，落实难点：这钻石、这星星象征着小姑娘的美好心灵在闪闪发光，永远温暖着人们，照耀着人们……

5、课外延伸

（1）把这个故事讲给家人听；

（2）搜集作者列夫＆#8226;托尔斯泰的作品读一读。

再有很重要的一点就是这个故事发生在一次大旱灾之中，所以说大旱灾就是这个故事的大背景，我在设计每一个环节时都紧紧围绕这个大背景，只有在这个大背景中才更能突出小姑娘的美好心灵。

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