《太阳》教后记

概要：《太阳》教后记 太阳》是一篇说明文，描写了太阳诸多的自然特点。，并且点明了太阳和我地球之间的密切关系。课文的最后一个自然段要求背诵。师：读读课文的最后一段，与课文“对话”，一定有很多收获，老师希望与你们交流，分享你们收获的快乐。生：我非常喜欢太阳，它给大地带来光明和温暖。师：你真会感受！让我们都来读读吧。（同学们读得声情并茂，我试着要求他们背诵）生：（两分钟过后，同学们争先恐后地说）我能背下来了！师：让我们一起背下来，好吗？（生齐背）“对话”，作为阅读教学的新形态，昭示着民主和平等。民主、平等是对话”的第一法则。真正的对话是在民主与平等的前提下，师生双方精神敞开后的互动交流。民主与平等包括知与情两个方面。教学中，从知的角度可以看出，教师和学生只是先知与后知的关系从情的角度我们可以看出；学生与教师一样，有独立的人格，有自由意志，有丰富的内心世界，有舒展生命、表达自己的空间。师生关系民主平等，亲密无间，如形和影的自然亲和，似声与响的相得益彰。转载http://xinqiao.jlysy.cn/blog/user1/duyingwei/archives/2006/4849

《太阳》教后记

太阳》是一篇说明文，描写了太阳诸多的自然特点。，并且点明了太阳和我地球之间的密切关系。课文的最后一个自然段要求背诵。
师：读读课文的最后一段，与课文“对话”，一定有很多收获，老师希望与你们交流，分享你们收获的快乐。
生：我非常喜欢太阳，它给大地带来光明和温暖。
师：你真会感受！让我们都来读读吧。
（同学们读得声情并茂，我试着要求他们背诵）
生：（两分钟过后，同学们争先恐后地说）我能背下来了！
师：让我们一起背下来，好吗？
（生齐背）
“对话”，作为阅读教学的新形态，昭示着民主和平等。民主、平等是对话”的第一法则。真正的对话是在民主与平等的前提下，师生双方精神敞开后的互动交流。民主与平等包括知与情两个方面。教学中，从知的角度可以看出，教师和学生只是先知与后知的关系从情的角度我们可以看出；学生与教师一样，有独立的人格，有自由意志，有丰富的内心世界，有舒展生命、表达自己的空间。师生关系民主平等，亲密无间，如形和影的自然亲和，似声与响的相得益彰。

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