《我家跨上了“信息高速路”》教学设计五

概要：《我家跨上了“信息高速路”》教学设计五教学要求：思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。重点难点：读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。教具准备：课件、常规教学时间：两课时 第一课时一、 导入新课同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。二、 解题题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。三、 初读课文，了解大意。四、 学习生字新词1、 易读错的字：屏、宜2、 区别形近字：捷――睫幕――慕购――沟3、 理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有五、 学习课文1、 课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？

《我家跨上了“信息高速路”》教学设计五

　教学要求：
　　　思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。
　　　知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。　
　　　能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。
　　重点难点：读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。
　　教具准备：课件、常规
　　教学时间：两课时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、 导入新课
　　　　同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。
　　二、 解题
　　　　题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。
　　三、 初读课文，了解大意。
　　四、 学习生字新词
　　　1、 易读错的字：屏、宜
　　　2、 区别形近字：捷――睫　幕――慕　购――沟
　　　3、 理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有
　　五、 学习课文
　　　1、 课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？
　　　2、 小组讨论，交流看法
　　　3、 讲读第一自然段课文
　　　　　读课文，再讨论什么是“信息高速路”？它有什么作用？
　　　4、 全班发言。
　　　5、 老师小结：网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。
　　六、 课堂作业设计（见后）

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、 导入
　　　　上节课我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。
　　二、学习课文
　　　1、 请学生读课文后一部分，想想课文写了哪两件具体事？
　　　　　（上网查信息和发电子邮件）
　　　2、 读第二、三自然段，讨论下面两个问题。
　　　　　你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些词句看出我对网络的喜爱之情？
　　　3、 读第四自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？
　　　4、 读第五自然段，讨论网络还有什么用处？尽情发言。

老百晓在线·网友供稿