概要:板书:哄骗利诱威胁毒打课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了?板书:露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧撞哪些词句可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈?板书:“我在屋里,什么也没看见。”……没有接他的糖,也没有回答他。“我在屋里,什么也没看见。”“没看见!”提问:雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强?朗读:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”齐读第四段后,概括段意和小标题。(段意:雨来在敌人面前坚强不屈。)(小标题:“雨来坚强不屈”。)总结以上四段的小标题。六、布置作业:读课文,说说雨来怎样掩护交通员李大叔,雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。板书:小英雄雨来鬼子雨来露出满口金牙……鬼脸(哄骗)“我在屋里,什么也没看见。”糖金戒指(利诱) 没有接他的糖,也没有回答他。抽出刀……劈(威胁)“我在屋里,什么也没看见。”扭拉打揪拧撞(毒打)“没看见!” 第二课时一、检查复习。(一)用生字卡片复习生字新词(读音、解词)。(二)说说雨来怎样掩护李大叔,雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。二、深入阅读课文第五至第六段,理解主要内容。
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板书:哄骗利诱威胁毒打 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了? 板书:露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧撞 哪些词句可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈? 板书:“我在屋里,什么也没看见。”
……没有接他的糖,也没有回答他。“我在屋里,什么也没看见。”“没看见!”
提问:雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强? 朗读:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”齐读第四段后,概括段意和小标题。 (段意:雨来在敌人面前坚强不屈。)(小标题:“雨来坚强不屈”。) 总结以上四段的小标题。 六、布置作业: 读课文,说说雨来怎样掩护交通员李大叔,雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。 板书: 小英雄雨来 鬼子 雨来 露出满口金牙……鬼脸(哄骗) “我在屋里,什么也没看见。”
糖金戒指 (利诱) 没有接他的糖,也没有回答他。 抽出刀……劈 (威胁) “我在屋里,什么也没看见。”
扭拉打揪拧撞 (毒打) “没看见!”
第二课时 一、检查复习。 (一)用生字卡片复习生字新词(读音、解词)。 (二)说说雨来怎样掩护李大叔,雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。 二、深入阅读课文第五至第六段,理解主要内容。 指名读第五段。提问:这段主要写了什么? (芦花村的人们对雨来的死的惋惜和悲痛。)课文是怎样来写的? (先写了景色,以景抒情;接着写了芦花村的老人和孩子们对雨来的赞叹。) 指导朗读:“蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,照在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。”“雨来是个好孩子!死得可惜!”“有志不在年高。”
(读出老人赞叹、惋惜、悲痛的口气。)齐读第五段。小标题:“雨来死得可惜。”
阅读第六段: 提出阅读要求: (一)这段中哪些地方体现了雨来不仅勇敢,而且非常机智? (二)雨来没有死的原因一节,为什么放在最后? (三)概括段意,并加小标题。学生阅读后,讨论以上三个问题。 (段意:雨来靠游泳脱险。) (小标题:“雨来没有死!”) 三、自由阅读全文,要求:(一)找出文章的重点段。(第四段)(二)分析围绕中心写一、二、三、五、六段的作用。 (第一段写雨来本领高,所以后来能英勇脱险,机智对敌;第二段写雨来上夜校,懂得热爱祖国的道理,所以能坚持对敌斗争;第三段写雨来掩护李大叔,因为雨来热爱祖国,所以能爱护革命干部;第五段写老乡们哀悼雨来,是从一个侧面表现雨来是个小英雄;第六段写雨来没有死,是他机智勇敢的结果。课文的中心思想是借雨来机智勇敢地和敌人斗争的故事,讲抗日根据地儿童热爱祖国的优良品质。课文的一、二、三、五、六段虽不是重点,但与中心有着密切的联系。) 文章还有哪些值得我们学习的地方? (句子优美,词语丰富,笔法生动,文章题材的取舍和安排,前后呼应的写作方法等。) 四、练习简要复述:雨来是个十二岁的小孩,为什么说他是个小英雄呢?请大家简要地来讲讲《小英雄雨来》的故事。要讲清时间、地点、人物、情节——事情的开始、发展、高潮和结局。 时间:抗日战争时期的一天。 地点:晋察冀边区北部的芦花村(指地图); 人物:雨来。 事情的开始、发展:课文第三段内容。 高潮:课文第四段内容。 结局:课文第五、六段内容。要求大家简要复述,抓住重点内容,其余简略复述。 指导重点段落的复述:回忆一下,第四段是怎么写的。出示第四段的板书内容。放映有关这段内容的幻灯,让学生观察幻灯内容。 各人轻声练习复述。指名上台复述。大家评议。 五、布置作业。 (一)有感情朗读课文。 (二)把小英雄雨来的故事讲给家里人听。 (原载《我的教学生涯》,上海教育出版社1982年11月出版)【附:《小英雄雨来》教案简析】
历史的足迹深刻的启迪
王菊
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