《麦哨》教学设计四

概要：（3） 句式训练：声声麦哨，吹得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4） 相机结合朗读指导。第五、六段：句子理解：（1）草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场。（2）乡村孩子是怎样生活的？（3）你想对这些孩子们说些什么？（4）相机指导朗读。 声声麦哨，到底带给了我们什么？四、有感情地朗读全文五、课外延伸乡村的生活多美好啊！其实，正如课前第一句话所说，古人描写的乡村生活也是非常富有情趣的，大家课后可以去读读课文117页的古人描写乡村的诗句，进一步体会乡村生活的美好！作业：把课文中你最喜欢的句子摘录在自己的本子上。 http://www.15163.com/blog/user2006/zijin/archives/2006/9221.html 查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！ 上一页 [1] [2] [3]

（4）              相机结合朗读指导。

第五、六段：

句子理解：

（1）草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场。

（2）乡村孩子是怎样生活的？

（3）你想对这些孩子们说些什么？

（4）相机指导朗读。

    声声麦哨，到底带给了我们什么？

四、有感情地朗读全文

五、课外延伸

乡村的生活多美好啊！其实，正如课前第一句话所说，古人描写的乡村生活也是非常富有情趣的，大家课后可以去读读课文117页的古人描写乡村的诗句，进一步体会乡村生活的美好！

作业：把课文中你最喜欢的句子摘录在自己的本子上。

http://www.15163.com/blog/user2006/zijin/archives/2006/9221.html

查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！

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