《文成公主进藏》教学设计二

概要：《文成公主进藏》教学设计二第一课时教学目标1、 会自己列提纲简要复述课文。2、 能借助拼音读准生字的字音，理解词语的意思。3、 懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。教学重点、难点 重点：理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。难点：自己列提纲复述课文。课前准备：课件、板书与电教媒体设计：1、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。2、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。3、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。4、藏族人民永远怀念文成公主。教学过程：一、谈话揭题。谈谈对文成公主、松赞干布和西藏的了解二、 查自学：1、 检查生字。拉萨大昭寺松赞干布吐蕃仰慕唐太宗嫁遥远陌生依恋书籍牦牛2、 查词语，质疑解释。3、 读课文。三、 说课文大意，划分段落。1、 指名说说课文大意。2、 学生独立分段，说段意。3、交流评议。一（1）为了纪念文成公主进藏的事迹，西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。二（2、3）为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主接受松赞干布的求婚，乐意进藏。三（4——6）文成公主进藏受到了热烈欢迎。四（7）文成公主为建设西藏做出贡献

《文成公主进藏》教学设计二

第一课时

教学目标
　　　1、 会自己列提纲简要复述课文。
　　　2、 能借助拼音读准生字的字音，理解词语的意思。
　　　3、 懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。
　　教学重点、难点 重点：
　　　理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。难点：自己列提纲复述课文。
　　课前准备：课件、
　　板书与电教媒体设计：
　　　1、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　2、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　　3、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　　4、藏族人民永远怀念文成公主。
　　教学过程：

　　一、谈话揭题。
　　　　谈谈对文成公主、松赞干布和西藏的了解
　　二、 查自学：
　　　1、 检查生字。
　　　　　拉萨　大昭寺　松赞干布　吐蕃　仰慕　唐太宗　嫁　遥远　陌生　依恋　书籍　牦牛
　　　2、 查词语，质疑解释。
　　　3、 读课文。
　　三、 说课文大意，划分段落。
　　　1、 指名说说课文大意。
　　　2、 学生独立分段，说段意。
　　　3、交流评议。
　　　　　一（1）为了纪念文成公主进藏的事迹，西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　　　二（2、3）为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主接受松赞干布的求婚，乐意进藏。
　　　　　三（4——6）文成公主进藏受到了热烈欢迎。
　　　　　四（7）文成公主为建设西藏做出贡献，藏族人民永远怀念她。
　　四、按课后第1题要求学生自学课文。
　　五、交流、评议，随即朗读有关课文。
　　　（1） 文成公主为什么愿意嫁到遥远而又陌生的西藏？因为当时西藏首领松赞干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加强友好往来”于是“到长安向唐朝皇帝唐太宗求亲”，文成公主为了藏汉两族人民能永远团结，所以……
　　　（2） 文成公主进藏时带去了什么？（理解所带的人、物都是为了促进西藏经济文化的发展，不是为了个人享用。）
　　　（3） 西藏人民是怎样欢迎文成公主的？先写（），接着写（）再写（）,最后写（）.。写作顺序——由远到近
　　　（4） 西藏人民为什么热爱文成公主？（根据课文最后一段回答）质疑问难。
　　六、 学生默读课文，列出复述提纲。
　　七、 交流提纲、评议。
　　　1、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　2、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　　3、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　　4、藏族人民永远怀念文成公主。
　　八、 学生复述。
　　　1、各自准备。
　　　2、指名复述，评议。
　　　3、同桌复述

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