《通往广场的路不止一条》教案

概要：《通往广场的路不止一条》教案【教学目标】【基础知识积累】（1）会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。【方法与能力】（1）能结合课文理解文中出现的生词的意思；（2）正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话；（3）领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。【情感与思想】以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。【拓展与延伸】把本课的写作方法与《钓鱼的启示》作一比较，分析它们的异同之处。【重、难点突破】理解句子“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”的含义。【教学过程】一、导入新课人们常说“条条大路通罗马。”你们知道这是什么意思吗？提示：说明通向成功的道路不止一条，当一条路走不通的时候，可以选择其它的方法，同样可以达到成功。可是，有一位父亲带着儿子爬上罗马的一所教堂高高的塔顶后，说了这样一句话“通往广场的路不止一条。”，你知道这句话是什么意思吗？板书通往广场的路不止一条。二、学习课文1、快速默读课文，理解题目的意思。提示：题目是文中的一句话

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《通往广场的路不止一条》教案

【教学目标】

【基础知识积累】（1）会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。

【方法与能力】（1）能结合课文理解文中出现的生词的意思；（2）正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话；（3）领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。

【情感与思想】以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。

【拓展与延伸】把本课的写作方法与《钓鱼的启示》作一比较，分析它们的异同之处。

【重、难点突破】理解句子“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”的含义。

【教学过程】

一、导入新课

人们常说“条条大路通罗马。”你们知道这是什么意思吗？

提示：说明通向成功的道路不止一条，当一条路走不通的时候，可以选择其它的方法，同样可以达到成功。

可是，有一位父亲带着儿子爬上罗马的一所教堂高高的塔顶后，说了这样一句话“通往广场的路不止一条。”，你知道这句话是什么意思吗？

板书通往广场的路不止一条。

二、学习课文

1、快速默读课文，理解题目的意思。

提示：题目是文中的一句话。这是父亲对“我”的教导，父亲用形象的比喻来说明当一条路走不通的时候，造成不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且完全有可能找到比原告更忆地到达目的地的捷径。

2、作者在生活中遇到了哪些、什么样的困难？作者是如何在父亲的教导下克服困难取得成功的？

找出相关段落，指名朗读，思考。

3、你从课文中受到了什么启发？学生自由发言。

提示：在面对困难时（1）满怀希望的态度；（2）顽强的意志；（3）善于动脑思考，肯于变通。

4、拓展延伸把本课的写作方法与《钓鱼的启示》作一比较，分析它们的异同之处。

提示：两篇文章都是在以事说理，不同之处在于一篇是先叙事，后说理；一篇是先说理，后以事实加以证明。

板书设计

                                  一次根本不可能性成功   充满希望  意志顽强

“通往广场的路不止一条”                                          善于思考 敢于尝试

  （“生活也是这样”）         一个与众不同的时装展览    （成功的保障） 
 

 

 

 

 

 

《通往广场的路不止一条》教案

教学目标：

 1．认识4个生字和一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。

 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

 3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。

教学重难点：

引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。

课前谈话

1、（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？

2、（智慧冲浪）母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？

教学过程：

一、质疑激趣，导入新课

同学们，通过刚才两件事，我们知道了在生活中，遇到难题解决的方法可以有很多种，今天这篇课文里的主人公就亲身实践向我们证明了这个道理，让我们一起读读课题：　通往广场的路不止一条

二、自读课文，整体感知

1、学生初读课文，要求读通课文，读准生字词，自己想办法理解词语意思。

师：刚才同学们读得非常认真，老师来考考你们的词语掌握的怎样？

出示：维黛安太太  午宴 缝纫 星罗棋布  挑拨  受用不尽

      源源不断   络绎不绝  垂头丧气  大喜过望

（学生自由读词语、分组读、齐读 ）找找你有什么发现？

理解词语：垂头丧气，什么情况下你会垂头丧气？怎么读字词语？

师：星罗棋布是怎样一番景象（出示图。象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交叉的道路）看着这星罗棋布的城市，父亲说了什么话？（出示父亲的话），生读。

2．师：父亲的这一番话对我一生受用不尽啊！

出示：父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

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