概要:质疑解难:瑟——古时候的一种弹奏乐器。缶——瓦制的器皿。(瓦罐)我们把大家提出的问题归纳为几个重点讨论。(出示小黑板)(1) 谁为什么提出渑池会?(2) 赵王决定怎样?(3) 蔺相如为什么逼秦王击缶?(4) 秦王击缶后,为什么“不敢把赵王怎么样?”3、 逐问题讨论答(1):指名读11节,此时将相关系怎样?(和)答(2):指名说(秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录,表示秦赵地位不平等,以此侮辱赵国。蔺相如逼秦王击缶,也叫人记录,维护了赵国的尊严。)答(3):指名读14节(蔺相如逼秦王击缶是为了维护赵国尊严。)答(4):(因为秦王知道了赵国文官蔺相如的厉害,所以他不敢把赵王怎么样。)4、 弄清故事的原因和结果。齐读第15节蔺相如立了什么功?(他维护了赵国的尊严)所以赵王封他为上卿。四、 用同样的方法学习第三个故事。1、 学生小声自渎,思考总要求。2、 你会提出什么问题?(学生互问)归纳问题(出示小黑板)(1) 廉颇为什么不服气?(2) 蔺相如是怎样做的?他为什么避着廉颇?(3) 廉颇为什么负荆请罪?3、 小组讨论4、 逐问题讨论答(1):指名说读第16节(蔺相如职位比廉颇高。)答
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质疑解难:瑟——古时候的一种弹奏乐器。 缶——瓦制的器皿。(瓦罐) 我们把大家提出的问题归纳为几个重点讨论。(出示小黑板) (1) 谁为什么提出渑池会? (2) 赵王决定怎样? (3) 蔺相如为什么逼秦王击缶? (4) 秦王击缶后,为什么“不敢把赵王怎么样?”
3、 逐问题讨论 答(1):指名读11节,此时将相关系怎样?(和) 答(2):指名说(秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录,表示秦赵地位不平等,以此侮辱赵国。蔺相如逼秦王击缶,也叫人记录,维护了赵国的尊严。) 答(3):指名读14节(蔺相如逼秦王击缶是为了维护赵国尊严。) 答(4):(因为秦王知道了赵国文官蔺相如的厉害,所以他不敢把赵王怎么样。) 4、 弄清故事的原因和结果。 齐读第15节蔺相如立了什么功?(他维护了赵国的尊严)所以赵王封他为上卿。 四、 用同样的方法学习第三个故事。 1、 学生小声自渎,思考总要求。 2、 你会提出什么问题?(学生互问) 归纳问题(出示小黑板) (1) 廉颇为什么不服气? (2) 蔺相如是怎样做的?他为什么避着廉颇? (3) 廉颇为什么负荆请罪? 3、 小组讨论 4、 逐问题讨论 答(1):指名说读第16节(蔺相如职位比廉颇高。) 答(2):指名说(蔺相如避着廉颇)为什么?指导读蔺相如说的一段话,体会他是为了赵国,心胸开阔。 答(3):(出示挂图)指名读第18节(诚意和好、勇于改过) 5、 说一说故事的前因后果 结果中哪个词点了题意?(同心协力) 6、 说说蔺相如、廉颇是怎样的人?(见板书) 蔺相如为什么会机智勇敢、心胸开阔?(爱国) 廉颇为什么会勇于改过?(爱国) 7、 思想教育:我们平时,只有全班同学团结一心,才能把班级工作搞好。 五、练习:指名说原因、结果,然后同桌互说。 板书设计: 11、将相和 廉颇 蔺相如(齐心协力)爱国 完璧归赵 立功 机智勇敢 渑池会见 再立功 心胸开阔 居功自傲 负荆请罪 勇于改过 (原因) (结果) (品质)
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