《将相和》教学设计之二

[10-21 00:10:39] 来源：http://www.88haoxue.com 人教版五年级下册语文教案 阅读：68820次

概要：/2、学生自由读课文第三个故事，找出关键词“避”，围绕下面三个问题并体会蔺相如的为人。（为了国家的利益，对友宽容大度）和廉颇的性格特点。（1）蔺相如是如何设法避开廉颇，不跟廉颇见面的？（2）蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的？（3）蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的三、品读赏析，了解三个故事之间的关系：这三个故事的顺序能否颠倒？为什么？（进一步分清事情的因和果）四、布置作业：1、引导课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？2、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。此文转载于百分百文本网。请在网页下边输入课文题目的关键字搜索本课更多的资料！上一页 [1] [2]

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　　　2、学生自由读课文第三个故事，找出关键词“避”，围绕下面三个问题并体会蔺相如的为人。（为了国家的利益，对友宽容大度）和廉颇的性格特点。
　　　（1）蔺相如是如何设法避开廉颇，不跟廉颇见面的？
　　　（2）蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的？
　　　（3）蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的
　　三、品读赏析，了解三个故事之间的关系：
　　　　这三个故事的顺序能否颠倒？为什么？（进一步分清事情的因和果）
　　四、布置作业：
　　　1、引导课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？
　　　2、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。

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