《我最好的老师》课堂教学设计

概要：⑾演一演你知道我当时是什么眼神，是什么语气吗？谁能和我演一演。表演：“他不该这样捉弄你们” “××他……” “同学们，他不该……”“对不起你全错了” 师：正视一个人的眼睛，告诉他他错了的勇气，也是怀特森先生让我们学会的。5、小结 师：同学们，在大卫·欧文的心目中，怀特森先生无疑是他最敬佩、最喜爱的、最好的老师，而作者却用了欲扬先抑的写法，先写怀特森先生如何让我们气愤，后来却成了我最好的老师，接着，作者用两位老师无法接受这种崭新的怀疑主义，衬托了怀特森先生的与众不同，更突出了我对他的认可和敬佩，这些写作方法是很值得我们学习的。 师：那么同学们，你喜欢不喜欢这样的老师呢？ 生谈：四、课外延伸 1、师：历史上关于迷信权威的有怀疑精神的人和事还有很多，你能找到我们学过的一篇课文吗？（两个铁球同时着地） （《两个铁球同时着地》中伽利略不迷信权威，推翻了亚里士多德的观点，在比萨斜塔成功地做了实验。） 2、课件出示：（不迷信权威） 3、师：课余时间可以继续搜索这样的事例看一看，更好地了解怀疑精神。五

⑾演一演

你知道我当时是什么眼神，是什么语气吗？谁能和我演一演。

表演：“他不该这样捉弄你们”   

     “××他……” 

    “同学们，他不该……”

“对不起你全错了”       

师：正视一个人的眼睛，告诉他他错了的勇气，也是怀特森先生让我们学会的。

5、小结

    师：同学们，在大卫·欧文的心目中，怀特森先生无疑是他最敬佩、最喜爱的、最好的老师，而作者却用了欲扬先抑的写法，先写怀特森先生如何

让我们气愤，后来却成了我最好的老师，接着，作者用两位老师无法接受这种崭新的怀疑主义，衬托了怀特森先生的与众不同，更突出了我对他的认可

和敬佩，这些写作方法是很值得我们学习的。

    师：那么同学们，你喜欢不喜欢这样的老师呢？

    生谈：

四、课外延伸

    1、师：历史上关于迷信权威的有怀疑精神的人和事还有很多，你能找到我们学过的一篇课文吗？（两个铁球同时着地）

    （《两个铁球同时着地》中伽利略不迷信权威，推翻了亚里士多德的观点，在比萨斜塔成功地做了实验。）

    2、课件出示：（不迷信权威）

    3、师：课余时间可以继续搜索这样的事例看一看，更好地了解怀疑精神。

五、小结：

    师：同学们，怀特森先生用一种特别的方式，让学生们明白了一种科学精神，用一种崭新的怀疑主义去学习，去生活，希望你也能做到。

六、布置小练笔：

七、推荐图书：《第一家爸爸银行》（大卫·欧文）

板书设计

        
              零分        独立思考

我最好的老师              怀疑精神

             不及格       坚持真理
 

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