渴望读书的“大眼睛” 教学实录

概要：生：不好师：从哪里读出来的？生：虽然--虽然--师：想像着这种环境，那种忧郁，谁来读一读师：联系上文想一想，行路是艰难的、时间是紧迫的、条件是艰苦的，但这 些她并不担心，她担心的是失去这个学习的机会，这也足以看出她的好学 和对读书的渴望。3）谁还有补充？生：她的专心也说明她渴望读书师：你能读给大家听听吗？生读，课件出示师：从哪些词可以看出这双大眼睛的“专心”生：“注视”“生怕漏掉”“每一个字”“每一句话”师：能不能把你的体会读出来？谁再来试试？师：你是怎样理解“生怕”的？生：害怕，很怕师：单单用一个“害怕”能不能表达出大眼睛此时的专心？生：不能。师：是啊，老师说的每一句话、写的每一个字，它都恨不得全部记住，甚 至，舍不得眨一下那累得生疼的眼睛。师：多么专心的孩子啊，来，谁来读一读这个专心的女孩？二生读师：（评价）听出来了，比较专心，十分专心，真是一双专心的大眼睛。总结：师：这双大眼睛，它是那样专心，因为她珍惜这来之不易的学习机会；它又是那样忧郁，因为她害怕失去来之不易的学习机会；它是那样强烈地渴望着读书，即使学习条件是这样得艰苦

渴望读书的“大眼睛” 教学实录,标签：北师大版第八册语文教案大全,http://www.88haoxue.com
生：不好
师：从哪里读出来的？
生：虽然------虽然------
师：想像着这种环境，那种忧郁，谁来读一读
师：联系上文想一想，行路是艰难的、时间是紧迫的、条件是艰苦的，但这
       些她并不担心，她担心的是失去这个学习的机会，这也足以看出她的好学
        和对读书的渴望。
3）谁还有补充？
生：她的专心也说明她渴望读书
师：你能读给大家听听吗？
生读，课件出示
师：从哪些词可以看出这双大眼睛的“专心”
生：“注视”“生怕漏掉”“每一个字”“每一句话”
师：能不能把你的体会读出来？
谁再来试试？
师：你是怎样理解“生怕”的？
生：害怕，很怕
师：单单用一个“害怕”能不能表达出大眼睛此时的专心？
生：不能。
师：是啊，老师说的每一句话、写的每一个字，它都恨不得全部记住，甚
       至，舍不得眨一下那累得生疼的眼睛。

师：多么专心的孩子啊，来，谁来读一读这个专心的女孩？
二生读
师：（评价）听出来了，比较专心，十分专心，真是一双专心的大眼睛。

总结：
师：这双大眼睛，它是那样专心，因为她珍惜这来之不易的学习机会；它又是那样忧郁，因为她害怕失去来之不易的学习机会；

它是那样强烈地渴望着读书，即使学习条件是这样得艰苦、恶劣。

师：让我们再来看一看这位顽强、好学、渴望读书的小姑娘吧（出示照片）
现在，你觉得这是一双怎样的眼睛。（专心、忧郁、渴望）
由这双眼睛，作者联想到了女孩的专心，学习条件的艰苦和对学习的渴望，看着这双眼睛，你联想到了什么呢？能结合故事背景

来展开联想，联想得很丰富，也很合理。
        这双专心、忧郁、渴望读书的大眼睛在看着我们，好像在
       向我们讲诉着一个故事。一个什么样的故事呢？
   （课件出示贫困地区孩子失学、辍学的资料）
师：同学们，看到这里，你有什么感想呢？
生谈
师：从同学们交流中，我听出了同学们对于他们的同情和关心，让我们带着这种体会，再来读一读这双大眼睛吧。
配乐朗读，师引读
师：你看，这双大眼睛，是那么专心，那么明亮，它---------
        你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然------
        这双大眼睛，好像在看着你，看着我，--------
       这双大眼睛，好像在看着---------
B“大眼睛”为什么加引号？
师：这双大眼睛忧郁而渴望，她好像在看着大人、看着孩子、看着所有的
      人，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。因此，当1992年10 月，这张
      照片在几家报纸上同时发表以后，立刻在社会上引导了轰动，打动了许多
     有爱心的人。我想，现在，大家对于题目中“大眼睛”为什么加引号一定
     有了自己的认识了吧。谁来谈谈？
生：是希望工程的形象标志。
师：它为什么会成为希望工程的形象标志呢？
生：这双渴望而又忧郁的眼睛激起了-----援助小伙伴。
师：是的，它已经不单纯是一张照片，而是一种特殊的意义，它代表着许多
        贫困地区儿童渴望读书的愿望。所以加上了引号。
师：说到希望工程，同学们了解多少呢？
生：捐助失学儿童上学的一个组织…………1989年开始.

师：这第详细的资料，你从哪里得到的？，这位同学能根据课文内容查找有关资料，并以此来加深对课文内容的理解，这个习惯

很好，
课件出示：图片、数字
师：看到这些鲜红的数字，同学们有什么想法？是啊！这千千万万笔捐款，一座座拔地而起的希望小学，凝聚的是一片片爱心，

播撒的是未来的希望，圆了多少孩子读书的梦想！希望工程无愧于20世纪90年代的一块丰碑，一块中国人为改变教育落后  面貌

所付出爱心的丰碑。
希望工程圆了苏明娟的读书梦，如今，她已经大学毕业，走上了工作岗位。可是还有许许多多像苏明娟一样的孩子，他们的眼里

仍然充满着读书的渴望。此时此刻，当你再次面对这些孩子，面对着这样的“大眼睛”，联系自己，你想说点什么，你能做点什

么呢？（播放《爱的奉献》）
生交流
师：同学们，当我们穿着新衣服，吃着可口的饭菜，坐在宽敞的教室里时，你可曾想到因交不起学费而辍学的同龄人，他们是多

么困苦；当我们饭来张口、衣来伸手，在父母怀里撒娇时，可曾想到那些在贫困的生活中仍能自强自立的孩子们，他们多么令人

爱怜！珍惜美好幸福的学习生活，我们应该做到；给予他们关爱与温暖，我们能够做到。只要我们人人都献出一点爱，世界会变

成美好的人间！
四、作业
课下，请同学们继续搜集关于希望工程的资料，和家长一起商量，让我们地一起为那些“大眼睛”们做点什么吧。

 

 

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