《画家乡》第一课时课堂教学实录

概要：2、师：这个时候山山又在哪里干什么呢？生：……师：（师示山山才蘑菇图）看着山山的表情，能猜猜山山现在的心情吗？师：好，请你来读读。“画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。”3、师：让我们记住山山的家乡吧。（生齐读整段）4、师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下山山的家乡呢？ （三）平平1、师：谁愿意来展现平平的家乡？其他小朋友请认真听，想想：平平画的平原是什么样的？（训练句子“他画的平原那么平坦，那么宽广。” ） 2、师：在这平坦、宽广的平原上，都有些什么呢？请小朋友们自己读读这段话，用圆圈圈出来。3、师：这个时候平平又在哪里做什么呢？（师适时教授“奔” ） 师：看着山山的表情，能猜猜山山现在的心情吗？4、师：让我们记住平平的家乡吧。（生齐读整段）5、师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下平平的家乡呢？ （四）、青青1、师：谁愿意来展现青青的家乡？其他小朋友请认真听，想想：青青画的草原是什么样的？（训练句子“他画的草原一眼望不到边。” ） 2、师：在一眼望不到边的草原上，都有些什么呢？请小朋友们自己读读这段话，用圆圈圈出来。3、师：这个时候青

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2、师：这个时候山山又在哪里干什么呢？

生：……

师：（师示山山才蘑菇图）看着山山的表情，能猜猜山山现在的心情吗？

师：好，请你来读读。“画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。”

3、师：让我们记住山山的家乡吧。（生齐读整段）

4、师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下山山的家乡呢？

 

 

（三）平平

1、师：谁愿意来展现平平的家乡？其他小朋友请认真听，想想：平平画的平原是什么样的？（训练句子“他画的平原那么平坦，那么宽广。” ）

2、师：在这平坦、宽广的平原上，都有些什么呢？请小朋友们自己读读这段话，用圆圈圈出来。

3、师：这个时候平平又在哪里做什么呢？（师适时教授“奔” ）

   师：看着山山的表情，能猜猜山山现在的心情吗？

4、师：让我们记住平平的家乡吧。（生齐读整段）

5、师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下平平的家乡呢？

 

（四）、青青

1、师：谁愿意来展现青青的家乡？其他小朋友请认真听，想想：青青画的草原是什么样的？（训练句子“他画的草原一眼望不到边。” ）

2、师：在一眼望不到边的草原上，都有些什么呢？请小朋友们自己读读这段话，用圆圈圈出来。

3、师：这个时候青青又在哪里做什么呢？（师适时教授“奔” ）

   师：看着青青的表情，能猜猜他现在的心情吗？ 

4、师：让我们记住青青的家乡吧。（生齐读整段）

5、师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下青青的家乡呢？

 

（五）、京京

1、师：谁愿意来展现京京的家乡？其他小朋友请认真听，想想：在京京的家乡里都有些什么呢？请小朋友们用圆圈圈出来。

生：……

3、师：他画的城市……那么美（生答）

4、师：看着京京的表情，能猜猜他现在的心情吗？ 

4、师：让我们记住青青的家乡吧。（生齐读整段）

5、师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下京京的家乡呢？

 

四、           总结归纳，预留想象。

师：小朋友们，今天我们去了涛涛和XX的家乡，下次我们再去XX、XX和XX的家乡去看看。

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