明翠《乡下人家》详细教学实录

概要： 5、夕阳鸟儿如画（生读句）句6： 生：“乡下人家他们把桌椅……吃起来，真是一道……”城里人家都在家里吃饭，而乡下人家却在门外，在天高地阔的环境里吃饭。（师出示句子） 师：天高地阔表现在哪里？生读“天上的红霞……田园风光” 师：老师眼前有这样一幅画面：天上红霞片片，鸟鸣声声，周围花儿朵朵，绿竹摇摇，身边微风习习，笑声串串，这样天高地阔地吃饭，能说不独特、迷人吗？一起读读句子。生齐读句子。 师：还不够自然、和谐、轻松，再自己练练，把你的感受融入到其中去。生自由练读——指名读 师：特别的温馨、柔和。 6、虫鸣人入梦乡 生读句。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！ 师：夜深了，孩子们，听听，在这个夜深人静的夜晚，是谁在唱歌？（大声地说出来） 生：蛐蛐、蝈蝈、青蛙…… 师：你们真会想象，我想其中一定还有纺织娘，它也是一种夏夜里的鸣虫，细细地听！ 师：多美的歌声，仿佛是甜甜的摇篮曲，（课件出示句子：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”）乡下

    5、夕阳鸟儿如画（生读句）句6：

    生：“乡下人家他们把桌椅……吃起来，真是一道……”城里人家都在家里吃饭，而乡下人家却在门外，在天高地阔的环境里吃饭。（师出示句子）

    师：天高地阔表现在哪里？

生读“天上的红霞……田园风光”

    师：老师眼前有这样一幅画面：天上红霞片片，鸟鸣声声，周围花儿朵朵，绿竹摇摇，身边微风习习，笑声串串，这样天高地阔地吃饭，能说不独特、迷人吗？一起读读句子。生齐读句子。

    师：还不够自然、和谐、轻松，再自己练练，把你的感受融入到其中去。

生自由练读——指名读

    师：特别的温馨、柔和。

    6、虫鸣人入梦乡

    生读句。

    月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！

    师：夜深了，孩子们，听听，在这个夜深人静的夜晚，是谁在唱歌？（大声地说出来）

　  生：蛐蛐、蝈蝈、青蛙……

　  师：你们真会想象，我想其中一定还有纺织娘，它也是一种夏夜里的鸣虫，细细地听！

　  师：多美的歌声，仿佛是甜甜的摇篮曲，（课件出示句子：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”）乡下人家夜深时纺织娘在唱歌，让辛苦了一天的人们甜甜地进入梦乡。想体会这种甜甜蜜蜜进入梦乡的感觉吗？这可是乡下人家独有的，和同桌配合着来读读。

    师：这首催眠曲有点欢快，能不能来首舒缓的，能让人甜甜蜜蜜进入梦乡的。

再请一桌学生读

    四、总结全文，拓展延伸

    师：刚才，同学们通过品读课文，发现了一幅幅乡下人家独特、迷人的风景，再来读读这句话，老师相信你能读得更好。（出示句子“乡下人家，不论什么……独特、迷人的风景。

    出示课件：小诗《乡下人家》，读一读，自己写一写，看谁是咱们班的小诗人。

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