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谢家碧《为人民服务》课堂实录

[02-24 03:47:42]   来源:http://www.88haoxue.com  人教版六年级下册语文课堂实录   阅读:68465

概要: 第二自然段分别讲了人死的两种不同意义。为人民服务的人死了,人民会去纪念他,哀悼他。而只会剥削人民利益的人死了,人民只会去唾弃他。同时再次强调张思德同志死得比泰山还重。回应了题目“为人民服务”就应该做到为人民利益而死。 第三自然段主要讲了怎么样去正确对待批评。首先说了“只要你说的对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”,下面就举出“李鼎铭”的列子。接着就对这一条件进行总结“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。”从这里就可以看出党对人民的注重,对人民的尊敬。同时也回应了题目“为人民服务”应该做到正确对待批评。 第四自然段讲了他们是从五湖四海为人民的利益走到一起,同时还是为了革命,为了解放人民而奋斗。但是要奋斗总是会有牺牲的,可他们不怕牺牲,还互相关心,互相爱护,互相帮助。之所以会做到这一点,正是因为他们有一个共同的目标,为人民的利益工作。同时也再次回应了题目“为人民服务还应该做到解放人民,不怕牺牲。 第五自然段讲了他们的队伍不管死了谁,只要做过有益的事,都要给他送葬,开追悼会。但是开

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    第二自然段分别讲了人死的两种不同意义。为人民服务的人死了,人民会去纪念他,哀悼他。而只会剥削人民利益的人死了,人民只会去唾弃他。同时再次强调张思德同志死得比泰山还重。回应了题目“为人民服务”就应该做到为人民利益而死。

    第三自然段主要讲了怎么样去正确对待批评。首先说了“只要你说的对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”,下面就举出“李鼎铭”的列子。接着就对这一条件进行总结“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。”从这里就可以看出党对人民的注重,对人民的尊敬。同时也回应了题目“为人民服务”应该做到正确对待批评。

    第四自然段讲了他们是从五湖四海为人民的利益走到一起,同时还是为了革命,为了解放人民而奋斗。但是要奋斗总是会有牺牲的,可他们不怕牺牲,还互相关心,互相爱护,互相帮助。之所以会做到这一点,正是因为他们有一个共同的目标,为人民的利益工作。同时也再次回应了题目“为人民服务还应该做到解放人民,不怕牺牲。

    第五自然段讲了他们的队伍不管死了谁,只要做过有益的事,都要给他送葬,开追悼会。但是开追悼会不仅仅是为了追悼他们,还是为了使整个人民团结起来。最后再次回应了题目“为人民服务”还应该做到团结一致。

张珉豪:然后我们展示阅读练笔的仿写

张烨:

    我们组仿写的是第二自然段:

    这一段的层次结构跟文中的第二自然段的层次结构一样,第一句是首括句,整段围绕着第一句话来写的,接下来我给大家念念这段仿写。

    人总是要学习的,但学习的方法有不同。中国古时候的大思想家韩愈曾经说过:业精于勤,荒于嬉;行成于恩,毁于随。学习,要专心致志,才能学好。而学习三心二意、不思进取的人,永远也学不好。而我们学习,就要认真去对待,运用正确的方法就能学好。

张珉豪:接着我们组来教教大家怎样可以更容易地背诵课文。

师:(点拨)“荒于嬉”的“嬉”字读音。

叶宝顺:为了让大家更好的背诵课文,我给课文的每一个自然段都取了个小标题,第一自然段是指出宗旨,第二段是为了人民利益而死,人死的意义,第三段是正确对待批评,第四段是解放人民,不怕牺牲,而最后一段是讲大家要团结一致。

张珉豪:最后我们以特殊方式来背诵课文第二自然段。

何林峰、曾冠岚、胡亦峰合背:人总是要死的,但死的意义有不同   

林政扬:中国古时候有个叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻与鸿毛。

洪英典:替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。

张珉豪:张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

全组:人总是要死的,但死的意义有不同。

师:方式不错,会想办法。现在请“学习PK”组展示。

郭润中:我们组着重展示第二个探究目标,首先由我们组展示课文是围绕着“为人民服务”讲了哪几个方面。

邱孝燕、蓝懿(轮流讲):

    课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:

    一是对于死的不同意义和价值的理解——“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻”。

    二是正确对待批评。为人民的利益坚持好的,改正错的。

    三是搞好团结。克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。

郭润中:最后我们组展示给第三自然段分层次,并说说句与句之间是怎样连成的。

邱逸凡:第三个自然段可分为几个层次?句与句之间是怎样连起来的?可分为三层;第一层讲我们要虚心接受批评,正确对待批评和自我批评;

郭明明(背诵第一层):因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说的对,我们就改正。

卢琼玉:第二层举例说明我们党组织接受了党外人士李鼎铭先生的意见。

郭明明(背诵第二层):“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提的好,对人民有好处,我们就采用了。

江厚烨:第三层讲要使我们的队伍兴旺起来,就必须从人民的利益出发,坚持好的,坚持对人民有益的,改正错的,改正对人民无益的。

郭明明(背诵第三层):只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正 错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

卢琼玉:三个层次之间联系紧密,意思层层递进。句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。

主持人:学习PK组展示完毕!

师:层次分析很到位。请“啃书悦”组展示。

周骏阳:我们组着重展示第三个探究目标。首先由我们展示句子理解。

潘嘉维:我们组理解的第一个句子是——

袁瑾:请同学们翻到第55页。

张洋、袁瑾齐读:人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民的利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民的利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

袁瑾:第一句是本段的中心句,下面是围绕这一句话展开描写的。第二句话引用了司马迁说的话,更能让人信服。人死的意义不同,有的比泰山还重,就是说做了对人民好的事情或者没有出卖八路军……比鸿毛还轻就是尽做些“汉奸”的事,损害人民的利益。而类似于张思德同志的人还有很多,比如我们的老师,他把他所学的所有知识传授给我们,为了我们的未来不辞辛劳。即使他们不在了,我们也会像老师一样把知识一代代传授下去。

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