扬州市瘦西湖小学2017年春学期教导处工作计划

概要：扬州市瘦西湖小学2011年春学期教导处工作计划指导思想：认真贯彻区局教育工作会议精神，树立“办人民满意教育”的思想，坚持我校“为学生全面发展奠基”的办学理念，不断学习，不断创新，全面提高教师教育教学水平，提高课堂教学效率，抓实教育教学常规，努力培养和提高学生的自主、实践能力和创新精神。本着细、勤、实、恒的工作作风，切实履行管理、服务、指导、研究的职责，开展丰富实效的教育教学活动，促教育教学质量进一步提高。工作重点及措施一、抓实教学常规管理，提高教学质量规范有效的日常教学环节管理，是全面实施素质教育的基础保障，是提高教学质量的有力措施之一，是学校必须持之以恒做好的工作。本学期，我们着重要做好的是：1、重温各项教学制度与要求，明确 “两不”、“四精”、“一放”的内涵与目标，引导教师改进备课、上课、批改与订正作业、培优补差等工作，抓好教学关键环节。加强平时的检查、督促与考核力度，本学期将继续定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与教师及时交换意见，改进不足，作业努力做到“四必”“、“四了”。2、继续实行每日一次的不定时的巡课和年级巡岗制度，对照学校《课堂教学常规

扬州市瘦西湖小学2011年春学期教导处工作计划
指导思想：
认真贯彻区局教育工作会议精神，树立“办人民满意教育”的思想，坚持我校“为学生全面发展奠基”的办学理念，不断学习，不断创新，全面提高教师教育教学水平，提高课堂教学效率，抓实教育教学常规，努力培养和提高学生的自主、实践能力和创新精神。本着细、勤、实、恒的工作作风，切实履行管理、服务、指导、研究的职责，开展丰富实效的教育教学活动，促教育教学质量进一步提高。
工作重点及措施
一、抓实教学常规管理，提高教学质量
规范有效的日常教学环节管理，是全面实施素质教育的基础保障，是提高教学质量的有力措施之一，是学校必须持之以恒做好的工作。本学期，我们着重要做好的是：
1、重温各项教学制度与要求，明确 “两不”、“四精”、“一放”的内涵与目标，引导教师改进备课、上课、批改与订正作业、培优补差等工作，抓好教学关键环节。加强平时的检查、督促与考核力度，本学期将继续定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与教师及时交换意见，改进不足，作业努力做到“四必”“、“四了”。
2、继续实行每日一次的不定时的巡课和年级巡岗制度，对照学校《课堂教学常规要求》加强课堂教学中师生的常规行为的督促和指导，巡课巡岗情况纳入学期考核。教导处还将协同教科室进行听课、点评，及时和上课老师交换意见，加强教学监督管理，促进教学水平的提高。
3、在上学期初步实施电子备课的基础上，完善电子备课制度。对照相应的电子备课规则和要求，教导处将定期做好备课情况检查，并组织教师交流学习电子备课的经验，关注和引导教师对电子教案的修改和做好后记，使“个性化+资源化”电子备课形式充分发挥作用。
4、引导教师做到“四勤”：勤读书  利用空余时间阅读教育教学理论专著和杂志，深刻理解新课程教育教学理念，学习借鉴优秀教育教学方法，提高思想认识，同时读一些文学书陶冶情操；勤听课  要经常听课，听专家的课，听骨干的课，听同事的课，做好听课笔记（每学期不少于15节，学期结束听课笔记交教导处检查）；勤反思  要立足课堂主渠道，对自己的各教学环节多思考，不断改进教学方式，提高教学水平；勤动笔  要善于总结经验，提炼经验，把自己对新课程的认识、体验、感悟写出来与同伴交流（一学期一篇学科论文）。
5、平时分期分级段考察学生的实践能力、表达能力、良好的学习习惯等，让学生夯实素质基础。期中期末组织出卷、阅卷、评卷工作，做好教学考查管理。与教科室共同做好六年级教学调研工作。
6、开展班级或校内的学生作业、作品展览等有益活动，利用橱窗、广播台、网络鼓励学习先进，促后进。本学期继续开展读书活动，举行读书竞赛、写字竞赛、数学竞赛等。
二、抓细一日常规工作，提高教育实效
1、加强队伍建设，提高教育水平。要求教师遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，全心关爱学生。通过定期召开班主任会议，进行学习、交流和指导，加强德育教育方法研究，学习和创新德育新思路。特别是针对班级管理与特殊学生的教育，要根据学生的特点，激活学生主体，提高学生的自主、自律能力。
2、明确要求，规范班级管理工作。班主任的组织管理能力，直接影响德育工作的开展，本学期要继续明确班级管理要求，每个班级工作要有目标、有计划（针对班级情况确定常规管理方向与重点），班级管理要规范化、特色化。教师的一册（班主任手册）、一袋（学生成长袋）、一簿（家校信息高速）的使用和两会（晨会、班会）等工作，要求做到有计划、有实效、有痕迹。
3、加强行为规范养成教育。学生养成教育继续以“小学学生一日规范”和“小学生行为规范”为内容，对照“小学学生常规教育项目与要求”，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的自觉行为。要发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，形成优良的班风。教导处将继续确定每周常规教育重点，把课间活动、安全、卫生、两操等常规项目分散到每一周，办主任在一周内要集中精力抓某项常规，帮助学生养成良好的行为习惯。
4、加强常规检查与反馈。继续安排教师做好每天的护导值日，本学期增设一名卫生教师负责卫生检查。各项常规检查每日汇总，每周一小评，每月一大评，学期进行总评。每周的评比在橱窗里以小红旗的形式展现，每月的大评以表格形式发到每个年级组。同时针对学校每周的常规教育重点，教导处将随机抽查，并及时将抽查情况反馈给班主任。为了让年级组长或分值老师更明确地指导年级组做好常规工作，更清楚常规工作的要求，教导处将带领年级组长与分值教师参与检查。
三、抓好学生德育教育活动，健全学生人格  
我们把丰富多彩的教育活动作为德育工作重要载体，努力培养学生的善待他人的爱心和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中,正确教育和引导学生，培育一代新人。
1、“爱满校园”系列活动。以爱心奉献为主线，以爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”为核心，以社区实践为平台，以家庭邻里为阵地，以认识自我善待他人为切入口，开展爱满校园主题系列活动。
2、“课间游戏，玩出快乐童年”。针对现在的孩子课间追跑，不知道做游戏，不知道玩什么的问题，开展恢复老游戏，创造新游戏的征集、示范、评比活动，给孩子一个快乐、健康的课间。
3、小学生心理健康教育。加强心理健康教育，充分运用好“健康教育”读本，重视对学生的心理情感教育，利用班会课开展活动，关注学生的内心感受。开展学生心理咨询活动，帮助学生提高心理控制调节能力，克服心理障碍，及时解决学生的心理问题。
4、好书育人。今年,我校将继续开展“牵手好书，亲近美文”读书活动,开放班级小主人图书箱。学校图书更新速度毕竟跟不上需求，各班要利用学校先进资源——班班通，阅读电子图书，丰富阅读内容，开展读书活动。
四、扩大教育教学开放，加强家校沟通联系。
1、每周开放日。本学期教导处将协同教科室做好教育教学开放，将家长请进校园，观看我们的教育教学工作，参与管理。
2、完善家长学校的工作，做好家庭教育辅导，召开好家长会，谋求赢得地方人民群众和家长更为广泛的信任和支持。
3、教师分期家访。本学期班主任、配班老师继续做好家访工作，全面了解学生情况，努力争取家长最大程度的配合。

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