《吃水不忘挖井人》反思

概要：《吃水不忘挖井人》反思 这篇课文学生理解起来比较困难，因为文本内容与学生生活实际相去甚远，那个年代对于现在的学生来说相当的陌生，他们难以想象那个艰苦的岁月，所以在教学中我想方设法拉近学生与文本的距离．先让孩子利用已有的跟文本相关的音乐资源及讲与毛主席有关的小故事以及那个时候生活的艰难，让他们感受今天的幸福生活的来之不易。整个教学始终以读为主线，让学生从带着问题读到读通、读顺，到抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受到蛰伏在字里行间的真情实感。教学生字“井”时，我让学生观察书上井的图片，并让学生将左右手的食指和中指搭在一起，不仅记住了“井”的字形，又记住了“井”的形状，这样直观、形象地记忆生字，效果很好。

《吃水不忘挖井人》反思

      这篇课文学生理解起来比较困难，因为文本内容与学生生活实际相去甚远，那个年代对于现在

的学生来说相当的陌生，他们难以想象那个艰苦的岁月，所以在教学中我想方设法拉近学生与文本的

距离．先让孩子利用已有的跟文本相关的音乐资源及讲与毛主席有关的小故事以及那个时候生活的艰

难，让他们感受今天的幸福生活的来之不易。整个教学始终以读为主线，让学生从带着问题读到读通

、读顺，到抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受到蛰伏在字里行间的真情实感。

教学生字“井”时，我让学生观察书上井的图片，并让学生将左右手的食指和中指搭在一起，不仅记

住了“井”的字形，又记住了“井”的形状，这样直观、形象地记忆生字，效果很好。