我叫足球

概要：我叫足球 昆山市朝阳小学 褚月萍教学目标：1、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感。教育学生从小热爱运动。教学重难点：结合图片、资料来朗读理解课文，教育学生从小热爱运动。教学准备：多媒体、图片资料。教学课时：第二课时。教学过程：一、导入新课学习。1、今天，老师给你们带来了一个朋友，知道是什么吗？2、对了，是足球！（出现足球） 板书：足球3、足球朋友给我们带来了词语宝宝，你认识吗？指名读、齐读。足球朋友听了你们的朗读，非常高兴，她十分愿意和你们交朋友。二、学习第一段。1、你们听（录音足球的自我介绍）：出示：我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。听了足球的自我介绍，你知道了什么？随机点出“圆圆的身体”，（做动作）你感受到了什么？你看它圆圆的身体，多可爱呀！谁来读这个词语？它在绿茵场上多灵活，再来读！你还知道了什么？相机划出“年纪可我一大把喽。”谁来读？读了这句话，你想到了谁？自由练读后再指名读。老师告诉你，足球已经有3000多岁了！一起读。2、你们读得真棒！那能把这

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我叫足球

             昆山市朝阳小学   褚月萍

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感。教育学生从小热爱

运动。

教学重难点：

结合图片、资料来朗读理解课文，教育学生从小热爱运动。

教学准备：

多媒体、图片资料。

教学课时：

第二课时。

教学过程：

一、导入新课学习。

1、今天，老师给你们带来了一个朋友，知道是什么吗？

2、对了，是足球！（出现足球）    板书：足球

3、足球朋友给我们带来了词语宝宝，你认识吗？

指名读、齐读。足球朋友听了你们的朗读，非常高兴，她十分愿意和你们交朋友。

二、学习第一段。

1、你们听（录音足球的自我介绍）：

出示：我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。

听了足球的自我介绍，你知道了什么？随机点出“圆圆的身体”，（做动作）你感受到了什么？你看

它圆圆的身体，多可爱呀！谁来读这个词语？它在绿茵场上多灵活，再来读！

你还知道了什么？相机划出“年纪可我一大把喽。”谁来读？读了这句话，你想到了谁？自由练读后

再指名读。

老师告诉你，足球已经有3000多岁了！一起读。

2、你们读得真棒！那能把这一段读好吗？如果加上动作来读就更好了，指名读，齐读。

三、学习第二、三段

1、  足球虽一大把年纪，可在绿茵场上可潇洒了！让我们一起来看看。

2、 出示图片欣赏：（加入音乐）

图一：队员们争着把球踢进对方的门洞里，守门员奋力扑救，但是它好像长了眼睛似的还是进了门洞

。

图二：球进了！全场球迷们欢呼跳跃，呐喊着，多激动啊！

图三：四年一届的世界杯吸引了成千上万的球迷，大力神杯成为球员们至高无上的追求。

图四：足球更影响了青少年一代，可以说踢足球已经成为男女老少都喜欢的一项运动！

看了这些图片，听了老师的介绍，你想说什么？（让学生说到踢足球真的是人人都喜欢的运动。如点

不到，可让学生看展示的最后一幅图：看图上的小朋友们个个拿着足球，感受到他们怎样？不仅小孩

喜欢，年轻人、老人也喜欢，真是人人都喜欢！）

3、这就是（点出：流行），读好。

放入句子中，我们来读。

出示：今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。

  问：你知道还有哪些运动也是比较流行的？

但是只有足球运动已经覆盖了世界每个角落，影响了几乎所有的国家和人口！所以说，今天，踢足球

已经成为世界上最流行的运动。

4、老师告诉你，足球还有个古老的名字，叫“蹴鞠”（出示朗读）。这名字你知道是谁取得吗？是我

们中国人！请听！

  出示第二段录音：我出生在很久很久以前的中国，那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。他们在

皇宫前进行比赛，看谁能把我踢进对方的门洞里。

  你知道了什么？自由读一读。

  根据回答随机点出“中国”，请您在大声的告诉大家，足球出生在……谁也来大声告诉大家？看来

中国是足球的……我们和足球是一家人啊！它已经有3000多岁了！时间很久！那谁再来读一读这句话

？你们的朗读让我不由地想起刚才足球的自我介绍，它说它年纪……齐读。

5、你还知道了什么？相机划出“那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。”你再读读，用自己的话说

说。

  教师随机：皇帝平时用足球来庆祝吗？那什么时候用？点出“只有……才……”。你来读好这句话

。老百姓能用吗？再次强调。教师补充：那个时候足球的地位可高啦，和皇帝一样是至高无上的！

谁也读懂了？读。

 他们是怎样进行比赛的呀？它和我们现在的比赛有没有什么不同？相机点出“皇宫前”，是啊！因为

那个时候……

对！这就是世界上最早出现的足球运动！它出生在……，中国怎么样？（真了不起！），身为中国人

，我们是多么的自豪啊！读这一段。

四、理解深化

1、  引：许多年过去了，今天，（点出图片）踢足球已经成为世界上最流行的运动。

2、  出示另外图片（音乐中感受）让我们一起感受足球的魅力。（学生可尽情欢笑、挥手……）最后

一张图片教师解释：2001年10月7日，在沈阳体育馆，中国足球队和国外的强队

进行了激烈的比赛！经过奋力拼搏，终于取得胜利，提前出线。从此中国足球冲出亚洲，走向世界！

（点出声音）你们听！这是球迷们在欢呼！问：你们看了他们的表现，此刻心情如何？

如此欢乐、激动人心的场面，你能用成语来表达吗？相机点出成语，读好！

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