《蘑菇该奖给谁》示范课教学设计

概要：《蘑菇该奖给谁》示范课教学设计 《蘑菇该奖给谁》教学设计 一、猜谜语，导入课文。（1）出示谜语，让学生猜一猜，导入新课。（2）板书课题，让学生看课题，提问题。（3）复习生字，指名让学生读一读生字，并组一个词，说说怎样记住这些生字。（4）听课文朗读。二、初读课文，感知内容1．自读课文。要求读准字音，读通句子，理解课文内容，寻找答案。2．找一找兔妈妈和小兔子们一共进行了几次对话。三、细读课文，悟情明理1．指导朗读第一次对话。(1)指名读小黑兔妈妈的话。大家想一想：兔妈妈问这话时，心里会想什么?那么，她会是什么神态呢?说话的语气会怎样?谁能再来试试。(2)指名读小黑兔的话。想一想：小黑兔为什么要抢着说?说话时是什么神态?谁能把“得意”的样子做给大家看看。当学生做出得意状时，请他读小黑兔的话。(3)同学们再来看看小白兔的表现。让学生找出表示神态的词语：难为情。谁能来读小白兔的话，让大家来感受到“难为情”的意思?(4)现在，我们来讨论讨论：为什么小黑兔很“得意”，而小白兔“难为情”?(小黑免得了冠军，小白兔落在最后。)(5)分角色读第一次对话。（6）解决问题：如果你是兔妈

《蘑菇该奖给谁》示范课教学设计,标签：苏教版一年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

《蘑菇该奖给谁》示范课教学设计

 

 

 

《蘑菇该奖给谁》教学设计

　一、猜谜语，导入课文。

（1）出示谜语，让学生猜一猜，导入新课。

（2）板书课题，让学生看课题，提问题。

（3）复习生字，指名让学生读一读生字，并组一个词，说说怎样记住这些生字。

（4）听课文朗读。

　　二、初读课文，感知内容

　　　1．自读课文。要求读准字音，读通句子，理解课文内容，寻找答案。

　　　2．找一找兔妈妈和小兔子们一共进行了几次对话。

　　三、细读课文，悟情明理

　　　1．指导朗读第一次对话。

　　　　(1)指名读小黑兔妈妈的话。大家想一想：兔妈妈问这话时，心里会想什么?那么，她会是什么神态呢?说话的语气会怎样?谁能再来试试。

　　　　(2)指名读小黑兔的话。想一想：小黑兔为什么要抢着说?说话时是什么神态?谁能把“得意”的样子做给大家看看。当学生做出得意状时，请他读小黑兔的话。

　　　　(3)同学们再来看看小白兔的表现。让学生找出表示神态的词语：难为情。谁能来读小白兔的话，让大家来感受到“难为情”的意思?

　　　　(4)现在，我们来讨论讨论：为什么小黑兔很“得意”，而小白兔“难为情”?(小黑免得了冠军，小白兔落在最后。)

　　　　(5)分角色读第一次对话。

（6）解决问题：如果你是兔妈妈，你把蘑菇奖给谁？

　　　3．指导朗读第二次对话。

　　　　(1)兔妈妈没有马上作出奖励，而是再问了一句(师读兔妈妈的话)--“你们今天都跟谁比赛啦?”这一次，两只小兔子又分别作了回答。现在，老师请同学们自己先读一读，看看，该用什么语气来读呢?

　　　　(2)学生尝试后，进行交流：尽管没有提示语，但从他们的话语中，仍可以感受到小黑兔的“得意”和小白兔的“难为情”。再让学生说说：你是从哪些词语可以看出来的。

　　　　(3)指导朗读两只兔子的回答。

       （4）兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？

　　　4．指导朗读第三次对话。

　　　　(1)听了两只小兔的这一次回答，兔妈妈很快作出了奖励。那么，兔妈妈把最大的蘑菇奖给了谁呢?指名读兔妈妈的这一段话。大家来看看，兔妈妈在说这话时，是什么心情?(激动)现在，哪位同学再来读读，我们一起听听，看能否感受到。

　　　　(2)指名读小黑兔的话，看看这次小黑兔是什么神态?(不服气)小黑兔为什么不服气?老师也在为小黑兔报不平，得了冠军却没有得到奖励，最后一名却获了奖，这没道理。同学们说，对吗?让学生展开讨论。

　　　　(3)在学生充分发表意见的基础上，老师引导学生观察课文题目上面的两幅图。之后，再观察一下小白兔和小黑兔是怎样参加比赛的(小白兔跑得满头大汗，而小黑兔却跑得轻松悠然)。现在，再来比较：今天两只小兔子谁跑得速度快?

　　　　(4)看来，兔妈妈奖励得一点没错。那么，兔妈妈的奖励单单是因为速度吗?指名读最后一段。原来，兔妈妈奖励小白兔是因为他“敢和高手比呀！”那同学们来研究一下：为什么兔妈妈更看重这一点呢?可让学生结合两只小兔子比赛的情况来讨论，引导他们得出：与高手比能激发人奋起直追，促使能力提高；与低手比常会使人消磨斗志，能力也会退步。而且，与高手比需要勇气和决心。

　　　　(5)啊，兔妈妈的奖励一点没错。不过，小黑兔还没有认识到，你能把道理说给它听吗?引导学生练习说话，同时加深课文的理解。

5、小组分角色朗读课文。

板书设计：         

 蘑菇该奖给谁

小白兔——与骏马比——落在后面——敢和高手比

小黑兔——与乌龟比——得了冠军