概要：么用生命二字?”并让学生也谈谈这节课的独特感悟，并给课题加一个修饰词，由教师写在黑板上。这是让学生个性化解读掌声的第二次升华。根据这些词语，我即兴串成本课总结语，虽然对自己是一种考验，但我相信最贴近他们的才是最能震动学生心灵的。最后“把作者的一段充满哲理的话作为礼物送给大家”。配合着《掌声响起来》的旋律，齐读最后一段，在对掌声的回味中，在对爱的理解中结束本课。 上一页 [1] [2]
《掌声》教学思路,标签：苏教版三年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com么用生命二字?”并让学生也谈谈这节课的独特感悟，并给课题加一个修饰词，
由教师写在黑板上。这是让学生个性化解读掌声的第二次升华。根据这些词语
，我即兴串成本课总结语，虽然对自己是一种考验，但我相信最贴近他们的才
是最能震动学生心灵的。最后“把作者的一段充满哲理的话作为礼物送给大家
”。配合着《掌声响起来》的旋律，齐读最后一段，在对掌声的回味中，在对
爱的理解中结束本课。
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