《老师，您好！》第一课时课堂教学案

概要：《老师，您好！》第一课时课堂教学案 重点：正确，流利有感情地朗读课文，学习本课的生字新词。难点：初步感知课文内容。 一．谈话导入1．同学们，将来你们长大了，会选择哪一种职业呢？（个别学生回答）同学们的想法都很好，那么在众多的职业中，有这样一群平凡而又不平凡的工作者，他们默默得耕耘，无私地奉献，他们是园丁，浇灌着祖国的花朵，有两句诗是这样说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”同学们知道这两句诗形容的是谁吗？（齐说：老师）（板书：老师）2．同学们，再过几天就是教师节了，9月10日，是一个特殊的日子，让我们一起对所有的老师说一声：“老师，您好！”（板书：您好！）（提醒感叹号的作用）齐读课题。3．《老师，您好！》这首诗歌就把我们要对老师说的话给说出来了，今天，我们就一起来学习这篇课文。 二．初读课文1．请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读顺诗句，读懂大意，试着 提出一些问题。2．检查自读情况检查学生练读情况，及时纠正读错的地方，并适当进行评价，指导如：“崇”是翘舌音，“浸”是前鼻音，“塑”是平舌音，“盈”是后鼻音。3．提出自读中不理解的字词，句子及问题。 三．再读课文

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《老师，您好！》第一课时课堂教学案

 

重点：正确，流利有感情地朗读课文，学习本课的生字新词。

难点：初步感知课文内容。

 

一．谈话导入

1．同学们，将来你们长大了，会选择哪一种职业呢？（个别学生回答）

同学们的想法都很好，那么在众多的职业中，有这样一群平凡而又不平凡的工

作者，他们默默得耕耘，无私地奉献，他们是园丁，浇灌着祖国的花朵，有两句

诗是这样说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”同学们知道这两句诗形容

的是谁吗？（齐说：老师）（板书：老师）

2．同学们，再过几天就是教师节了，9月10日，是一个特殊的日子，让我

们一起对所有的老师说一声：“老师，您好！”（板书：您好！）（提醒感叹号的作用）齐读课题。

3．《老师，您好！》这首诗歌就把我们要对老师说的话给说出来了，

今天，我们就一起来学习这篇课文。

 

二．初读课文

1．请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读顺诗句，读懂大意，试着

 提出一些问题。

2．检查自读情况

检查学生练读情况，及时纠正读错的地方，并适当进行评价，指导如：“崇”是翘舌音，“浸”是前鼻音，“塑”是平舌音，“盈”是后鼻音。

3．提出自读中不理解的字词，句子及问题。

 

三．再读课文

1．教师范读

2．分自然段指名学生朗读课文

3．引导学生整体感知课文：第一自然段写了教师事业的崇高，第二自然段

写了教师工作的辛劳。

    

四．赏读第一自然段

1．自由读课文第一自然段，思考：这一自然段哪一句话既赞美了教师的事

业，又贯通了诗歌上下？（幻灯出示句子）（板书：教师的事业  崇高）读一读。

        2．默读课文，思考：从哪句话可以看出教师事业的崇高？按顺序从前往后找。

        3．讨论归纳

        ⑴ 幻灯出示第一句话

        ① 指名读

        ② 说感受，结合课文插图想想，老师是铺路，架桥的吗？说说你对“昨天”，“今天”，“理想”的理解。

　  ③ 说诗意，用自己的话说说这两行诗的意思。

        ④ 小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识，教育人培养
过传播知识，教育人培养人才实现的，所以老师是起着铺路，架桥的作用。

　　⑤指导朗读这一句话

⑵ 幻灯出示第二，三句话

①    指名读

②    说感受，哪些词语用得好，好在哪儿？如：浸透，蕴含等，这里的“哪

个人”是指哪些人？（所有人）“哪一项”是指多少项？（每一项），举例说明哪些名人是在教师的培养下成才的？

③    指导朗读这两句，把这两句话换成肯定的说法，比较朗读，体会语气，情感的不同。

1．引读：教师的事业这么崇高，对社会的贡献这么大，我们对教师有什么

话要说呢？齐读最后一句

        ⑴　这句话哪个词语最能体现对老师的感情强烈？（板书：学生 涌起感情）

        ⑵　指导朗读这一句。

⑶　指导有感情朗读第一自然段，并试着背诵。

 

五．指导写字

1．提示注意点

 “崇”字是山字头，下面是“宗”字，跟“崇”字相象，易混淆，“霞”

字笔画较多，易写错，注意下面不能写成段。

2．学生描红，教师巡视指导

 

六．作业

1．练习有感情地朗读课文，并试着背诵。

2．积累词语。

3．搜集关于赞美老师的诗歌。

 

        板书：            5 老师，您好！

                    老师的事业               学生

                          崇高                 涌起感情