我读《虎门销烟》

概要：我读《虎门销烟》虽然这是一个久远的故事，但是我很想通过这个故事为孩子打开一扇窗，让孩子对那段历史有着更多的了解。因为那段历史是沉重的，而在那沉重的历史中着一个震惊中外的大事情，那就是虎门销烟，所以读了课文，我就关注到了这个词——震惊中外。场面是壮观的。你看虽然到下午才开始销烟，可是那里的百姓早就等不及了，从早上就赶来，为了目睹这一刻，情愿等上一个上午。还有人数的众多，四面八方的人都赶来了，老的老，少的少，我估计凡是能走得动的人都不想借过这个机会。当然还包括那些朝廷官员以及外国商人。过程是振奋人心的。你看文中以重点的笔墨描写了销烟的过程，先干什么，再怎么样，然后怎么办，最后怎么办，叙述得一清二楚，借助这些顺序的词，我们可以清晰地再现当时的情景。百姓的激动。当看到害人的鸦片被销毁时，老百姓的表现书上虽然用了极短的语言进行描述，但是却充分表现了老百姓的激动。因为他们欢呼得跳呀，叫呀。想想，这些老百姓，有小孩子，更有众多的大人。竟然让大人激动的跳、叫，尤其可见，老百姓们对鸦片是深恶痛绝。看到这害人的鸦片被销毁了，我想当时的老百姓应该是百感交集，家里有人吸鸦片的人是这样，家里

我读《虎门销烟》

虽然这是一个久远的故事，但是我很想通过这个故事为孩子打开一扇窗，

让孩子对那段历史有着更多的了解。因为那段历史是沉重的，而在那沉重

的历史中着一个震惊中外的大事情，那就是虎门销烟，所以读了课文，我

就关注到了这个词——震惊中外。

场面是壮观的。你看虽然到下午才开始销烟，可是那里的百姓早就等不及

了，从早上就赶来，为了目睹这一刻，情愿等上一个上午。还有人数的众

多，四面八方的人都赶来了，老的老，少的少，我估计凡是能走得动的人

都不想借过这个机会。当然还包括那些朝廷官员以及外国商人。

过程是振奋人心的。你看文中以重点的笔墨描写了销烟的过程，先干什么

，再怎么样，然后怎么办，最后怎么办，叙述得一清二楚，借助这些顺序

的词，我们可以清晰地再现当时的情景。

百姓的激动。当看到害人的鸦片被销毁时，老百姓的表现书上虽然用了极

短的语言进行描述，但是却充分表现了老百姓的激动。因为他们欢呼得跳

呀，叫呀。想想，这些老百姓，有小孩子，更有众多的大人。竟然让大人

激动的跳、叫，尤其可见，老百姓们对鸦片是深恶痛绝。看到这害人的鸦

片被销毁了，我想当时的老百姓应该是百感交集，家里有人吸鸦片的人是

这样，家里没人吸鸦片的人也是百感交集的。联想到文中最后一道练习，

以“我站在林则徐面前”为开始写一段话，其实不如放在这里，想想这时

的老百姓的内心所想，那么对鸦片的痛恨、对销烟的支持、对林则徐的敬

佩都油然而生，而且感觉这样的补白想象似乎与课文结合得更紧。

成就的巨大。书上给我们展示了销烟开始的一段，可是这次销烟竟然持续

了23天，销掉了2百多万斤鸦片。这样的数目还不能震惊中外吗？

其实还要让孩子们知道，如果说虎门销烟是震惊中外的一件大事，那么由

引事引起的更多震惊中外的大事还有很多，比如说鸦片战争，比如说卖国

条约，比如说火烧圆明园……真希望给孩子大量的阅读空间，让那段历史

在孩子们的心中丰富起来。