《桂花雨》第二课时研究课教案

概要：师：引读：花雨缤纷——入梦甜。b、小结：摇桂花，摇出香，摇出乐，摇出丰收，摇得花雨缤纷，摇得梦儿香甜甜。让我们一起再来快快乐乐地吟诵这首诗吧。这是一场什么样的桂花雨呀？三、体悟“思乡情”作者十二岁时就和母亲离开了老家，也离开了这给他带来童年快乐的桂花树，每次作者从外地回家时，总要给爱桂花的母亲捧上一大袋……1.[出示课件]可是母亲常常说——“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”2、是外地的桂花不香吗？3、那么为什么就比不得家乡旧宅院子里的金桂呢？（学生回答，相机板书：思乡情）4、是呀，母亲这是思念故乡了。故乡的桂花雨，是母亲珍爱的。再甜不如家乡水，再浓不如家乡情，再好不如家乡人，再香不如家乡桂啊！哎，正如杜甫诗中说的美不美——故乡水，亲不亲——故乡人。所以母亲会说——“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”5、母亲对家乡的眷恋也感染着我（导读）（课件出示）——每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵桂花雨。四、评价结课。今天我们跟着作者一同分享了芳香四溢的桂花雨，和他一起感受了童年的摇花乐，还因此作了一首不错的小诗呢！(展示全诗)〖

《桂花雨》第二课时研究课教案,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com
师：引读：花雨缤纷——入梦甜。
b、小结：摇桂花，摇出香，摇出乐，摇出丰收，摇得花雨缤纷，摇得梦儿香甜甜。让我们一起再来快快乐乐地吟诵这首诗吧。这是一场什么样的桂花雨呀？
三、体悟“思乡情”
　　作者十二岁时就和母亲离开了老家，也离开了这给他带来童年快乐的桂花树，每次作者从外地回家时，总要给爱桂花的母亲捧上一大袋……
1.[出示课件]可是母亲常常说——“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
　　2、是外地的桂花不香吗？
　　3、那么为什么就比不得家乡旧宅院子里的金桂呢？（学生回答，相机板书：思乡情）
4、是呀，母亲这是思念故乡了。故乡的桂花雨，是母亲珍爱的。再甜不如家乡水，再浓不如家乡情，再好不如家乡人，再香不如家乡桂啊！哎，正如杜甫诗中说的美不美——故乡水，亲不亲——故乡人。
所以母亲会说——“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
5、母亲对家乡的眷恋也感染着我（导读）（课件出示）——每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵桂花雨。
四、评价结课。
今天我们跟着作者一同分享了芳香四溢的桂花雨，和他一起感受了童年的摇花乐，还因此作了一首不错的小诗呢！(展示全诗)
〖板书设计〗
           桂花香
   桂花雨  摇花乐
           思乡情

 

 

《摇花乐》
金风爽，
桂子香，
小小娃儿缠摇花，
妈妈，妈妈，
快摇啊，
摇花的快乐是期盼。

铺竹席，
抱花树，
使劲摇，
桂花飘，
摇花的快乐是忙碌。

桂花落，
落满身，
像雨点，
香飘飘，
摇花的快乐是妙想。

晒桂花，
泡花茶，
桂花卤，
桂花糕，
摇花的快乐是品味，
是幸福！

美不美，
故乡水，
亲不亲，
故乡人，
香不香，
故乡花。

 

 

 

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