习惯养成，重在落实《坚持写日记》同课异构教后记

概要：习惯养成，重在落实《坚持写日记》同课异构教后记英国科学家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。“习惯篇”也是苏教版教材一大特色，它贯穿于全套教材之中。当下，习惯教育是很流行、很经典的话题。这样，也对教师提出了更高的要求，怎样确保习惯教学的效果，我设计了以下教学环节：一、故事导入，激发学习兴趣。“老师先给大家讲一个故事……”，这时学生们的眼睛总会闪烁出兴奋的光彩，于是我便将著名作家托尔斯泰坚持写日记的趣闻轶事娓娓道来，学生听得津津有味，认真中还透着一分敬佩。二、交流讨论，明白写日记的好处。“既然这么多在事业上有作为的人都有写日记的习惯，那它一定有不少好处，你能说说吗？”从有写日记经验的到从没写过日记的，大家七嘴八舌说出不少，我概括起来主要有以下几点：1、能提高写作水平，积累素材。通过把自己看到的、听到的事情记录下来积累丰富的习作素材。2、提高各科的学习成绩。日记可以反思自己的学习行为，把在各科学习中的经验教训写下来，从而促进自己反思，优化自己的学习行为。3、给自己的童年留下美好的回忆。日记记录下自己成长中的点点滴滴，那是一种幸福而又甜蜜的回忆。4、

习惯养成，重在落实《坚持写日记》同课异构教后记

英国科学家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。“习惯篇”也是苏教版教材一大特色，它贯穿于全套教材之中。当下，习惯教育是很流行、很经典的话题。这样，也对教师提出了更高的要求，怎样确保习惯教学的效果，我设计了以下教学环节：

一、故事导入，激发学习兴趣。

“老师先给大家讲一个故事……”，这时学生们的眼睛总会闪烁出兴奋的光彩，于是我便将著名作家托尔斯泰坚持写日记的趣闻轶事娓娓道来，学生听得津津有味，认真中还透着一分敬佩。

二、交流讨论，明白写日记的好处。

“既然这么多在事业上有作为的人都有写日记的习惯，那它一定有不少好处，你能说说吗？”从有写日记经验的到从没写过日记的，大家七嘴八舌说出不少，我概括起来主要有以下几点：1、能提高写作水平，积累素材。通过把自己看到的、听到的事情记录下来积累丰富的习作素材。2、提高各科的学习成绩。日记可以反思自己的学习行为，把在各科学习中的经验教训写下来，从而促进自己反思，优化自己的学习行为。3、给自己的童年留下美好的回忆。日记记录下自己成长中的点点滴滴，那是一种幸福而又甜蜜的回忆。4、提高自己的认识水平。记录下对一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做。

 三、落实行动，将写日记进行到底。

落实行动是习惯篇教学的关键。每一个学生的内心都是期待自己是最棒的，谁也不甘落后。关键就是行为坚持的时效长短而已。在学生明白了写日记的好处后，我对日记怎样写提出了明确的要求：1、买一本日记本。2、每天都记录，每天午饭后，午间阅读前，小组内进行日记分享，发现写得出色的，推荐在午间阅读时在全班同学面前诵读，凡被诵读的同学可得一颗“阅读星”。3、每周五和周一教师集中批改，批改等第纳入期末学业评价。

“冰冻三尺非一日之寒”，良好的学习习惯不是靠这一节课就可以养成的，这还需要我们在平时的学习生活中多加引导，多加指导。